Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Syifa, Linda Nur
Unknown Affiliation
Education Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of E-Modules Through Physics Modeling Learning to Improve Problem Solving Skills Arifuddin, Muhammad; Syifa, Linda Nur; Mahardika, Andi Ichsan; Mastuang, Mastuang
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vol 6, No 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Papua, Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37891/kpej.v6i1.452

Abstract

The use of conventional teaching materials with less innovative learning models results in a lack of problem solving skills possessed by students. This study aims to produce teaching materials in the form of vibration material e-modules through effective and feasible physics modeling learning to improve students' problem solving skills using the ADDIE development model. The subjects of the research were 34 class XI C students of SMAN 5 Banjarmasin. Data collection techniques using learning outcomes tests through pre-test and post-test. The results showed that the electronic module was stated to be very effective in terms of the average n-gain score for measuring problem solving skills of 0.78 in the high category. As well as there was a significant increase between before and after using the e-module through the paired sample t-test. Thus, the vibration material e-module through physics modeling learning is declared effective and significant in improving students' problem solving skills
PELATIHAN OPTIMALISASI PENGGUNAAN KIT PRAKTIKUM IPA UNTUK GURU SDN SUNGAI MIAI 5 DAN SDN SUNGAI MIAI 7 BANJARMASIN Arifuddin, Muhammad; Mahardika, Andi Ichsan; Mastuang; Azhari, Andy; Munawaroh, Devi; Syifa, Linda Nur
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v6i3.5452

Abstract

Percobaan atau praktikum merupakan bagian hal yang penting dalam pembelajaran IPA disebabkan karena didasarkan pada penemuan berdasarkan gejala-gejala fisis pada kehidupan sehari-hari. Namun metode pembelajaran pada mata pelajaran IPA guru didominasi dengan ceramah dan diskusi, masih jarang melakukan kegiatan pembelajaran yang berbasis saintifik dengan metode praktikum ataupun demonstrasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melatihkan guru-guru mengoptimalkan penggunaan KIT praktukum IPA pada pembelajaran IPA di SD. Pengadian dilaksanakan di SD Negeri Sungai Miai 5 Banjarmasin dengan jumlah peserta 20 orang guru sekolah dasar. Palatihan dilakukan dengan melatihkan guru-guru melakukan sejumlah percobaan IPA menggunakan KIT Praktikum IPA secara berkelompok yang dibimbing oleh tim PKM dari FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Berdasarkan hasil Pelatihan Penggunaan KIT Praktikum IPA untuk Guru SD diperoleh simpulan bahwa pelatihan dapat meningkatkan pemahaman guru dan kemampuan guru menggunakan KIT Praktikum IPA dengan berperan aktif dalam mendengarkan penjelasan tim PKM dan melaksanakan kegiatan praktikum IPA menggunakan KIT IPA.
PELATIHAN PENGEMBANGAN MATERI AJAR DIGITAL MENGGUNAKAN TOPWORKSHEETS UNTUK MENDUKUNG OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI Mahardika, Andi Ichsan; Pamuji, Rizky; Wulandari, Trisena; Syifa, Linda Nur; Suryandari, Tri Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2023): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v6i4.5859

Abstract

Hampir seluruh dunia pendidikan saat ini telah menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam kegiatan pembelajaran, tanpa memiliki keterampilan dasar dan pengetahuan digitalisasi bahan ajar maka proses pembelajaran akan menjadi tertinggal. Hal ini tentu memerlukan persiapan, perencanaan, dan pelaksanaan pembelajaran yang baik oleh guru agar proses belajar tetap efektif dan menyenangkan bagi siswa. Hasil kajian tim pengusul mengenai pelaksanaan sistem pembelajaran berbasis teknologi yang diterapkan guru umumnya masih sebatas share materi digital dan tugas yang menyebabkan proses pembelajaran tidak berjalan dengan efektif. Hasil diskusi dengan rekan-rekan guru mitra menunjukkan bahwa guru-guru belum mampu membuat materi ajar digital seperti e-book yang menarik bagi siswa. Hal ini tentu saja kurang menarik bagi siswa dan tidak mengembangan keterampilan guru dalam mendesain materi ajar digital yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan kondisi saat ini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk membantu guru mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis teknologi adalah dengan mengadakan kegiatan pelatihan pengembangan materi ajar digital. Sasaran pelatihan ini adalah guru-guru SMA Tahfidz Terpadu El Qudwah Barito Kuala Kalimantan Selatan yang berjumlah 16 orang. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa terdapat respon positif dari peserta pelatihan, dan telah mampu mengembangkan materi ajar digital menggunakan aplikasi topworksheets.
Co-Authors Andi Ichsan Mahardika Arifuddin, Muhammad Azhari, Andy Mastuang Mastuang Mastuang Munawaroh, Devi Pamuji, Rizky Suryandari, Tri Wahyuni Wulandari, Trisena