Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Yesa Ayu Lestari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Layanan Khusus Komite Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri 02 Suci Panti Jember Yesa Ayu Lestari; Na’maluna Qoulan Sabila; Ifadatut Thausiyah; Rofiq Hidayat
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 2 (2024): Januari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i2.157

Abstract

Layanan khusus merupakan kegiatan yang diadakan oleh sekolah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki kebutuhan khusus, dan dalam penyelenggarannya, komite sekolah memiliki peran penting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi manajemen layanan khusus yang dilakukan oleh komite sekolah di Sekolah Dasar Negeri 02 Suci Panti Jember. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan kemudian dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen layanan khusus yang dilakukan oleh komite sekolah di Sekolah Dasar Negeri 02 Suci Panti Jember telah berjalan dengan baik. Komite sekolah telah merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi layanan khusus tersebut, dan mereka juga bekerja sama dengan pihak terkait dalam penyelenggaraan layanan khusus. Upaya yang perlu dilakukan oleh komite sekolah untuk meningkatkan kualitas layanan khusus, seperti meningkatkan pemahaman mereka tentang layanan khusus, meningkatkan kerja sama dengan pihak terkait, dan juga meningkatkan fasilitas dan sarana yang digunakan dalam layanan khusus tersebut.
Pengaruh Kepemimpinan Demokratis Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Yesa Ayu Lestari; Vika Maulida; Devo Zarra Rendra; Mu’alimin
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 4 (2024): Juli
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i4.1574

Abstract

Penerapan demokrasi di sekolah tak hanya bermanfaat bagi siswa, tetapi juga memberikan dampak positif pada kinerja guru. Penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis dari kepala sekolah dapat membangkitkan motivasi, partisipasi, dan rasa tanggung jawab guru. Hal ini, pada hakikatnya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan berimbas pada hasil belajar siswa yang lebih baik. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi praktisi pendidikan, yaitu pentingnya menciptakan lingkungan kerja yang demokratis di sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini berfokus pada analisis pengaruh demokrasi terhadap kinerja guru di sekolah. Dengan menerapkan prinsip-prinsip demokrasi di sekolah, para pemimpin pendidikan dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi guru untuk berkembang dan berkarya. Kinerja guru diukur berdasarkan indikator seperti perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan pengembangan profesi. Penelitian ini memiliki implikasi bagi praktisi pendidikan, yaitu pentingnya menciptakan lingkungan kerja yang demokratis di sekolah untuk meningkatkan kinerja guru.
Co-Authors Devo Zarra Rendra Ifadatut Thausiyah Mu’alimin Na’maluna Qoulan Sabila Rofiq Hidayat Vika Maulida