Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Proceeding Muhammadiyah International Public Health and Medicine Conference
Dewi Andayani
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PREVENTION OF SEXUAL VIOLENCE THROUGH PUBERTY EDUCATION AT SDIT MUTIARA INSAN BEKASI REGENCY Erry Utomo; Nurfadhilah; Dewi Purnamawati; Dewi Andayani
Muhammadiyah International Public Health and Medicine Proceeding Vol. 3 No. 1 (2023): PROCEEDING MUHAMMADIYAH INTERNATIONAL PUBLIC HEALTH AND MEDICINE CONFERENCE - T
Publisher : Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61811/miphmp.v3i1.554

Abstract

Compared to a few decades ago, puberty now happens earlier, and the frequency of sexual assault is rising wildly. The purpose of this study is to examine how puberty education affects high-grade elementary school students' awareness of sexual assault prevention. With a facilitator in each class, the research design employs a quasi-experimental format of concurrent lectures and conversations lasting 60 minutes. 22 fourth-graders, 31 fifth-graders, and 31 sixth-graders make up the participants. Ten true-false questions from a pre-and post-test were used to gauge knowledge. The T-test was utilized in data analysis. The understanding of high school students significantly increased (P value 0.0001). All class discussions showed an exceptionally lively exchange of thoughts, and several students were particularly aggressive and engaged in raising issues of psychological (the recognition and control of emotions) and social (interpersonal connections and communication) interest. Continuous education is important, along with teaching strategies that are not the same as pedagogy or andragogy but rather suitable for the typical characteristics of adolescents.
ANALISIS PROFIL LITERASI SAINS SISWA SD NEGERI RUMPETKABUPATEN ACEH BESAR Dewi Andayani; Dewi; Farah Assifa Fadhilah; Miranda Ashabilla; Fatih Syifai Ramadhani; Chintya Laura; Khumaini
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 16 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/v8ry9w66

Abstract

Literasi sains merupakan salah satu fondasi penting dalam pengembangan keterampilan abad ke-21. Melalui literasi sains, siswa tidak hanya memahami konsep-konsep ilmiah, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi, berkolaborasi, dan memanfaatkan teknologi informasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil literasi sains berbasis pendidikan agama islam pada siswa SDN Rumpet Kecamatan Krueng Barona Jaya Kabupaten Aceh Besar. Profil literasi sains berdasarkan tiga kompetensi utama kerangka PISA yaitu menjelaskan fenomena ilmiah, merancang/mengevaluasi penyelidikan ilmiah, dan menafsirkan data serta bukti ilmiah dalam konteks penerapan pendidikan agama islam dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian menggunakan survei kuantitatif dengan desain deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun 2025/2026 di SDN Rumpet. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV, V dan VI, yang berjumlah 70 siswa. Penentuan sampel penelitian dengan teknik total sampling. Instrumen berupa angket skala yang disusun berdasarkan tiga kompetensi literasi sains yang telah melalui proses validasi ahli. Data dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh skor rata-rata perindikator dan kategorisasi tingkat literasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil literasi sains siswa SDN Rumpet berada pada kategori sedang dengan nilai 64,86. Indikator “menginterpretasikan data dan bukti secara ilmiah” memperoleh skor tertinggi yaitu 76,06 (kategori tinggi), diikuti indikator “menjelaskan fenomena secara ilmiah” dengan nilai 64,29 (sedang), sedangkan indikator “mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah” tergolong pada kategori rendah dengan nilai 54,23. Kesimpulan dari penelitian ini adalah profil literasi sains siswa di SDN Rumpet berada pada kategori sedang.
Co-Authors Chintya Laura Dewi Dewi Purnamawati Erry Utomo Farah Assifa Fadhilah Fatih Syifai Ramadhani Khumaini Miranda Ashabilla Nurfadhilah