Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Sosialisasi Dan Pendampingan Penguatan Literasi Dan Numerasi Di Satuan Pendidikan Berbasis Raport Pendidikan Kusumawati, Eny; Enisa Indriyya Safitri; Indah Lestari; Affiyani Pramono
PROFICIO Vol. 6 No. 1 (2025): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v6i1.4132

Abstract

Penguatan literasi dan numerasi telah menjadi fokus utama dalam dunia pendidikan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil akademis siswa. Hasil survey PISA menunjukan budaya literasi pada siswa di Indonesia tergolong pada kategori rendah. Hasil pengamatan dan wawancara di SD Muhammadiyah 13 Surakarta ditemukan kebutuhan para guru untuk mendapatkan pelatihan dan pendampingan secara khusus mengenai kompetensi literasi dan numerasi. Sehingga diperlukan adanya pemberdayaan literasi dan numerasi di sekolah dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan dan penguatan kepada guru tentang pentingnya literasi dan numerasi serta bagaimana memanfaatkan data raport pendidikan untuk merancang strategi pembelajaran yang efektif. Hasil dari kegiatan ini adalah peserta sosialisasi dapat menerima materi yang disampaikan dengan baik, aktif dan sesuai harapan. Program sosialisasi dan pendampingan ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA N 1 Bae Kudus dengan Teknik Problem Solving Dalam Bimbingan Kelompok Septi Manik Cahyati; Sucipto; Affiyani Pramono
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.608

Abstract

Motivasi belajar merupakan hal yang sangat penting pada kegiatan pembelajaran. Jika motivasi belajar siswa rendah akan berpengaruh terhadap hasil belajar dan aktualisasi diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMAN 1 Bae Kudus yang disebabkan oleh berbagai macam faktor. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keluhan beberapa guru mata pelajaran yang merasa motivasi belajar siswa menurun. Berakibat ketidak pahaman siswa pada pembelajaran tertentu, siswa pasif dan kurang inisiatif dalam proses pembelajaran. Siswa mudah bosan dalam pembelajaran, dan berakibat pada penurunan hasil belajar. Sebagai seorang guru Bimbingan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dapat diberikan layanan konseling, berupa bimbingan konseling kelompok salah satu nya dengan teknik problem solving menggunakan dinamika dari kelompok. Metode pengumpulan data pada penelitian ini beruapa observasi tindakan kelas, wawancara dengan beberapa guru dan siswa, serta menggunakan skala motivasi belajar yang diberikan kepada 36 siswa dan yang memiliki motivasi belajar sangat rendah sebanyak 8 siswa. Kemudian dari 8 siswa ini diberikan layanan bimbingan konseling kelompok selama 2 siklus setiap siklus memiliki 2 pertemuan. Setiap siswa diberikan pretest dan posttest sesudah dan sebelum melaksanakan bimbingan konseling kelompok. Hasil yang didapatkan terdapat peningkatan motivasi belajar siswa dari siklus satu ke siklus dua, dari 17% menjadi 25%. Selain itu terjadi perubahan perilaku siswa dalam kegiatan pembelajaran siswa lebih aktif dan interaktif, serta mampu mengelola penyebab menurunya motivasi belajar dan peningkatan hasil belajar siswa.