Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Tuladha : Jurnal Pendidikan Dasar
Pradipta, Hestriana
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERINTEGRASI AJARAN TRI NGA DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENGUATKAN KEPEDULIAN PESERTA DIDIK TERHADAP LINGKUNGAN Puspitasari; Yulianti, Hendri; Pradipta, Hestriana; Zulfiati, Heri Maria
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i2.1430

Abstract

Pembelajaran IPS di sekolah dasar mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. IPS merupakan salah satu mata pelajaran akademis yang dirancang dan dilaksanakan untuk mengembangkan cinta lingkungan pada warga negara Indonesia mulai dari tingkat usia dini, SD, SMP, SMA, bahkan perguruan tinggi. Pembentukan karakter peduli lingkungan dapat dimulai dari lingkungan sekolah dengan menjaga kebersihan sekolah. Karakter kepedulian lingkungan pada pembelajaran IPS dapat lebih berhasil apabila dalam penerapannya menggunakan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, komunikatif, dan kreatif. Adapun pendekatan tersebut melalui penerapan model project based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model project based learning pada mupel IPS terhadap penguatan kepedulian siswa pada lingkungan. Subjek penelitian ini 22 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model project based learning pada mupel IPS untuk membina siswa agar memiliki pengertian, kesadaran, sikap, dan perilaku yang rasional serta bertanggung jawab tentang pengaruh timbal balik antara warga sekolah dengan lingkungan sekolah dalam berbagai aspek kegiatan. Adapun kegiatan tersebut antara lain: 1. Bersyukur atas karunia Alloh dengan bersikap ramah lingkungan, 2. Membiasakan menjaga kebersihan lingkungan, 3. Membiasakan rasa gotong royong, 4. Membiasakan sikap disiplin.
Membentuk karakter Profil Pelajar Pancasila pada siswa SD melalui pembelajaran IPA Pradipta, Hestriana; Rochmiyati, Siti
Tuladha : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3 No. 2 (2024): December
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tuladha.v3i2.17728

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pembentukan karakter profil pelajar pancasila pada siswa SD melewati pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan adalah dengan cara mengumpulkan dokumen dan literatur sebagai sumber data. Dalam upaya pengumpulan data, dilakukan studi literatur dengan mencari sumber-sumber tertulis seperti majalah, arsip, buku, dokumen, jurnal, dan artikel yang berkaitan dengan pembentukan karakter profil pelajar Pancasila pada siswa SD melalui pembelajaran IPA. Analisis data dilakukan secara interaktif dan berkelanjutan hingga mencapai titik jenuh. Tahapan analisis data mencakup display data, reduksi data, dan verifikasi serta kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah Pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) dan pembentukan karakter profil pelajar Pancasila memiliki keterkaitan dan saling mempengaruhi. Pembelajaran IPA membantu pembentukan karakteristik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Selain itu, pembelajaran IPA juga membantu siswa untuk memperoleh pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Heri Maria Zulfiati, Heri Maria Puspitasari Siti Rochmiyati Yulianti, Hendri