Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal National Conference for Ummah
Abdulloh Tamam
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan melalui PowerPoint Interaktif Kelas IV UPT SDN 147 Gresik Sofia Amalia; Abdulloh Tamam; Munji'ah; Nafiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar yang rendah menjadi permasalahan serius bagi peserta didik. Mata pelajaranPendidikan Pancasila tema Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan yang berkarakteristik susahdipahami, karena terdapat banyak keragaman budaya yang dimiliki oleh Indonesia yang sulit dipahami,hal tersebut memberi sebab peserta didik meraih hasil belajar rendah. Melalui metode Penelitian TindakanKelas (PTK) tiap siklusnya terdapat empat tahap yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah 29 peserta didik kelas IV UPT SD Negeri 147 Gresik. Data yang diperolehdari tes tertulis yang dilaksanakan oleh peserta didik ditiap siklus. Hasil belajar yang diperoleh sebelumdilakukan penelitian tindakan kelas pada kegiatan pra siklus sangat rendah sebanyak 54% dari 19 dibawahKKM dan 46% dari 10 diatas KKM. Didapatkan data pada siklus I hasil belajar meningkat baik, persentasetuntas 65% dari 16 peserta didik dan 35% dari 13 peserta didik tidak tuntas. Siklus II persentase tuntas93% dari 26 peserta didik dan 7% tidak tuntas dari 3 peserta didik. Dapat disimpulkan apabila penggunaanmedia PowerPoint interaktif terbukti nyata dalam meningkatnya hasil belajar peserta didik.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Luas Bangun Datar menggunakan Media Geoboard pada Kelas IV SD Putri Hidayatin; Nafiah; Abdulloh Tamam; Munjiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Matematika yang lazimnya bersifat abstrak membutuhkan sarana pendukungpembelajaran berwujud media yang mampu menjelaskan dalam mengkomunikasikan subjek yangdilaksanakan oleh guru guna peserta didik lebih tangkas menangkap konsepsi. Penelitian yangdilangsungkan bermaksud menaikkan hasil belajar peserta didik memakai media geoboard pada materiluas bangun datar Matematika. Penelitian yang dilangsungkan tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK)Kolaboratif. Penelitian dilangsungkan di UPT SD Negeri 147 Gresik dengan 27 peserta didik kelas IV(Empat) B sebagai subjek penelitian. Penelitian dilangsungkan pada tahun ajaran 2022/2023 semestergenap. Penelitian yang dilangsungkan memakai instrumen lembar soal tes dan dokumentasi. Teknikanalisis deskripsi kualitatif dipakai dalam penelitian yang dilangsungkan. Penelitian dilangsungkan dalamdua siklus, diawali dari tahap pra siklus, siklus I, hingga siklus II. Penelitian yang dilangsungkanmenemukan peningkatan hasil belajar pada topik luas bangun datar Matematika dimana persentaseketuntasan klasikal pada pra siklus sebanyak 22,2%, pada siklus I sebanyak 37%, dan pada siklus IIsebanyak 70,4%. Peningkatan juga terlihat dari nilai rerata kelas pada pra siklus sebanyak 46,7, pada siklusI sebanyak 58,7, dan pada siklus II sebanyak 78,2. Penelitian yang dilangsungkan mengikhtisarkanpemakaian media geoboard sanggup menaikkan hasil belajar topik luas bangun datar Matematika.
Peningkatan Keaktifan Siswa melalui Model Kooperatif Tgt (Team Game Tournament) di Kelas IV Upt SDN 147 Gresik Ida Fitrianingrum; Nafiah; Abdulloh Tamam; Munjiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditulis berdasarkan hasil observasi peneliti dengan menindaklajuti elas kurangaktif, sedikit siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini disusun secara alami dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif TGT atau Team Game Tournament pada siswa kelas IV-B UPT SDN 147 Gresik. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri atastahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek peneltian ini adalah keseluruhan siswa kelas IV-B UPT SD Negeri 147 Gresik tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 29 orang. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, tes,dan dokumentasi. teknik analisis data secara kuantitatif untuk menganalisis keaktifan siswa dengan hasil tes serta hasil observasi kegiatan pembelajaran setelah memakai model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT). Hasil penelitian pada siklus I menyatakan bahwa hasil rata-rata keaktifan siswa sebesar 59,48% sedangkan pada siklus II memperoleh persentase sebesar 76,37% Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif TGT (Team Game Tournament) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas IV-B di UPT SD Negeri 147 Gresik.
Co-Authors Ida Fitrianingrum Munji'ah Munjiah Nafiah Putri Hidayatin Sofia Amalia