Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Islamic Economics and finance in Focus (IEFF)
Azimah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH MARGIN BANK SYARIAH, PREFERENSI KONSUMEN DAN PENDAPATAN TERHADAP KEPUTUSAN NASABAH MENGAMBIL KPR SYARIAH Azimah
Islamic Economics and finance in Focus Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ieff.2022.01.2.07

Abstract

This study aims to analyze the effect of bank margins, customer preferences and income on customer decisions to take Sharia mortgages. the term Ordinary Least Squares (OLS) regression. The difference is that in logistic regression, the researcher predicts the dependent variable on a dichotomous scale. The dichotomous scale in question is a nominal data scale with two categories, for example: Yes and No, Good and Bad or High and Low. Based on the results of logistic regression analysis, it was found that the characteristics of Islamic mortgages, income factors, consumer preference factors and the influence of Islamic bank margins had a significant effect on customer decisions in taking Sharia mortgages. While the knowledge factor does not have a significant effect. Based on the results of the logistic regression coefficients, the characteristic factor of Islamic mortgages is the dominant factor in customer decisions to choose Islamic mortgages because they have the largest beta value.
STRATEGI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI (DIFFERENTIATED INSTRUCTION) DALAM KELAS BAHASA ARAB UNTUK BERBAGAI TINGKAT KEMAMPUAN Isro'atul Choliliyah; Azimah; Moch. Wahib Dariyadi
Fashohah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/fsh.v5i2.23011

Abstract

ABSTRAK Keragaman individu antar siswa memunculkan fenomena tidak meratanya pemahaman siswa. Hal ini tidak bisa terindahkan dalam mata pembelajaran Bahasa Arab. Kurikulum Merdeka memperkenalkan pendekatan diferensiasi untuk mengatasi keragaman individu siswa dalam proses pembelajaran. Mengingat pendekatan ini baru diperkenalkan pada dua tahun terakhir, banyak guru yang masih bingung dalam mengaplikasikan pendekatan diferensiasi dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran diferensiasi pada pembelajaran Bahasa Arab, serta implikasinya. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif dengan peneliti sebagai human instrument dan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka, untuk merumuskan strategi pembelajaran diferensiasi dalam kelas Bahasa Arab pada berbagai tingkat kemampuan berdasarkan literatur yang relevan. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam Bahasa Arab memungkinkan guru menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran sesuai kemampuan, gaya belajar, dan minat siswa, sehingga tercipta lingkungan belajar yang inklusif dan memotivasi. Dalam topik jumlah ismiyah, diferensiasi produk dapat berupa diagram untuk siswa visual, rekaman penjelasan struktur kalimat untuk siswa auditori, dan roleplay percakapan untuk siswa kinestetik, yang tidak hanya memperkuat pemahaman mubtada dan khabar, tetapi juga mengembangkan keterampilan komunikasi bahasa Arab secara aplikatif dan menyenangkan. Kata kunci: Bahasa Arab, Diferensiasi, Pembelajaran, Strategi
Co-Authors Isro'atul Choliliyah Wahib Dariyadi, Moch.