Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Empowerment Jurnal Economic Edu
Meri Hartati
Unknown Affiliation
Arts Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH LITERASI KEUANGAN, INKLUSI KEUANGAN, DAN FINTECH TERHADAP PENGGUNAAN QRIS PADA MERCHANT DI GUARDIAN BENGKULU YANG DIMEDIASI OLEH TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) Meri Hartati
Jurnal Economic Edu Vol. 5 No. 01 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v5i01.6590

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh literasi keuangan,inklusi keuangan dan fintech terhadap penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model (TAM). Sifat penelitian ini adalah koresional dengan analisis data bersifat kuantitatif dan data yang digunakan adalah data primer, yang didapatkan dari penyebaran angket di Guardian Bengkulu kepada customer yang menggunakan Qris dengan 110 sampel. Teknik pengambilan sampel Sampling Insidental (Reliance Available Sampling) dengan Pengolahan data menggunakan teknik analisis Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan aplikasi SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukan bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh terhadap technology acceptance model tidak berpengaruh terhadap penggunaan Qris dan tidak berpengaruh terhadap penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model. inklusi keuangan berpengaruh terhadap technology acceptance model berpengaruh terhadap penggunaan Qris dan berpengaruh pada penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model. Fintech berpengaruh terhadap technology acceptance model dan berpengaruh terhadap penggunaan Qris yang dimediasi oleh technology acceptance model tetapi tidak berpengaruh pada penggunaan Qris. Technology acceptance model berpengaruh terhadap penggunaan Qris. Kata Kunci :literasi keuangan,inklusi keuangan, fintech, penggunaan Qris, technology acceptance model
PENDAMPINGAN GURU RAUDHATUL ATHFAL DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI IGRA KAB. REJANG LEBONG H.M.Taufik Amrillah,; Muksal Mina Putra; Amanah Rahma Ningtyas; Meri Hartati; Rizki Yunita Putri1
Journal of Community Empowerment Vol. 1 No. 1 (2023): Inovasi dan Kolaborasi dalam Peningkatan Kapasitas Pendidikan, Teknologi, dan P
Publisher : UPP FKIP UNIB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jacom.v1i1.26782

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk memberikan pendampingan pada Guru Raudhatul athfal (RA) dalam hal peningkatan kompetensi guru Raudhatul Athfal. Untuk mencapai hal tersebut dilakukan kegiatan pelatihan penyusunan perangkat perencanaan pembelajaran. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilaksanakan di RA Tunas Literasi Qur’ an di desa Tasik Dusun Curup. Hasil dari kegiatan ini adalah terciptanya kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan perangkat perencanaan pembelajaran yang terdiri dari, prigram tahunan, program semester, rencana perencanaan pembelajaran mingguan, rencana perencanaan pembelajaran harian dan evaluasi pembelajaran.
Peningkatan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Melalui Kegiatan Game Flash Card pada TK B Tunas Melati Khoirunnisa; Meri Hartati; Rizki Yunita Putri; Amanah Rahmaningtyas
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kosakata Bahasa Inggris anak melalui kegiatan game flash card. Penelitian ini dilakukan di TK B Tunas melati Rejang Lebong dengan jumlah 15 anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, yaitu siklus pertama dan siklus kedua. Data yang dikumpulkan mencakup observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap aktivitas guru, aktivitas siswa, serta pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media flashcard. Berdasarkan hasil penelitian pada kedua siklus, diperoleh temuan bahwa adanya peningkatan kosakata dalam penggunaan game flash card hal ini dapat ditunjukkan dari hasil kegiatan setelah perlakuan penggunaan flash card dengan masing-masing kategori sebagai berikut: kategori sangat rendah mendapat skor sebesar 2,67%, kategori rendah mendapat skor sebesar 4,00%, kategori cukup mendapat skor sebesar 8%, kategori baik mendapat skor sebesar 14,67% dan kategori sangat baik mendapat skor sebesar 70,67%. Hal tersebut menunjukan adanya peningkatan kosakata bahasa Inggris anak usia dini setelah penggunaan flash card.
Co-Authors Amanah Rahma Ningtyas Amanah Rahmaningtyas H.M.Taufik Amrillah, KHOIRUNNISA Muksal Mina Putra Rizki Yunita Putri Rizki Yunita Putri1 Syarifuddin Vinky Tri Oktariani