Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Gunawan , Dani
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH STRATEGI AMBT TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Saadah, Imas; Gunawan , Dani; Widyaningsih , Yennie Indriyanti; Nuriyanti, Risma
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v3i1.865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh strategi AMBT terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berjenis Quasi Eksperimental Designyang dirancang menggunakan non-equevalent control group design. Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 40 siswa. Kelas IV A sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 20 siswa, dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 20 siswa. Pengambilan data dan instrumen pada penelitian ini menggunakan tes yang diberikan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji t dengan bantuan Microsoft Excel 2016. Adapun hasil penelitian ini sebelum diberikan perlakuan (pretest) menunjukkan rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa sebesar 61,62 dan setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan strategi AMBT diperoleh nilai rata-rata sebesar 80,95. Berdasarkan hasil statistik diperoleh thitung 2,874 dan ttabel 2,0373. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi AMBT terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN 2 Banyuresmi.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS II SDS KARTIKA SILIWANGI Hasya, Hasya Auliya Ummu Abiha; Gunawan , Dani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48449

Abstract

This study is an analysis of students' reading abilities conducted on second-grade students of SDS Kartika Siliwangi. The purpose of this study is to determine and describe the reading abilities of second-grade students of elementary school, factors that inhibit students' reading abilities, and efforts to overcome the reading difficulties of second-grade students of SDS Kartika Siliwangi. The method used in this study is a case study with a qualitative approach. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation techniques. The results of this study indicate that the reading abilities of second-grade students of SDS Kartika Siliwangi, appear to be still low. Where students have not been able to identify double consonants, are still lacking in distinguishing letters that look the same, the ability to pronounce letter combinations in words is still low, still make mistakes in reading words. Factors that influence reading abilities, namely internal and external factors of students, the suggested solution to overcome low student reading abilities is to provide additional reading study hours, provide good library facilities.
Co-Authors Hasya, Hasya Auliya Ummu Abiha Risma Nuriyanti Saadah, Imas Widyaningsih , Yennie Indriyanti