Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Multicultural of Islamic Education Madinah: Jurnal Studi Islam El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah
Atik Silvia
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Teori Belajar Kontekstual Perspektif John Dewey Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Atik Silvia; Inayati, Mahfida
MADINAH Vol 10 No 2 (2023): Madinah: Jurnal Studi Islam
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM TARBIYATUT THOLABAH LAMONGAN, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/madinah.v10i2.1761

Abstract

Metode belajar dalam kegiatan pembelajaran sangat berpengaruh dalam mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Seorang guru harus memiliki strategi tersendiri dalam menyampaikan materi kepada peserta didiknya. Guru tidak bisa hanya berfokus pada transfer ilmu dan sistem hafalan sebagaimana metode konvensional yang masih banyak diterapkan. Guru diharapkan memiliki inovasi dalam merencanakan strategi pembelajaran termasuk dalam materi pendidikan agama Islam. Salah satu metode yang sangat efektif ialah dengan menerapkan teori belajar kontekstual. Peserta didik akan terlibat langsung secara penuh dalam kegiatan pembelajaran. Guru mengarahkan peserta didik untuk mencari dan menemukan sendiri pengetahuan terkait materi agama Islam melalui kehidupan nyata peserta didik. Sehingga akan terbentuk pengetahuan yang utuh dan bermakna serta mampu menerapkan materi pelajaran yang sudah dipelajari dalam kehidupannya sehari-hari.
PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM PERIODE KEMERDEKAAN Atik Silvia; Khoirul Holis
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 4 No. 01 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v4i01.443

Abstract

Sejarah pemikiran pendidikan Islam selama masa kemerdekaan berdampak signifikan pada perkembangan upaya pembangunan pendidikan Islam secara menyeluruh di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran organisasi keagamaan dalam konteks pendidikan Islam, pemikiran pendidikan Islam pada periode kemerdekaan, dan usaha menciptakan pendidikan Islam yang komprehensif dan terpadu. Jenis penelitian konseptual digunakan, berfokus pada teori-teori yang menjelaskan fenomena pemikiran pendidikan Islam selama masa kemerdekaan, yang kemudian dikaitkan dengan teori lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan organisasi keagamaan dalam pendidikan Islam mampu mewujudkan perubahan, seperti adopsi sistem pembelajaran klasikal, integrasi pengetahuan umum dalam proses pembelajaran, dan penerapan manajemen pendidikan di lembaga-lembaga pendidikan Islam. Selain itu, pada era kemerdekaan, pendidikan Islam mengalami dualisme antara pendidikan agama dan pendidikan umum. Upaya membangun pendidikan Islam yang terpadu dilakukan melalui pengembangan pendidikan Islam yang bersifat integralistik, dengan tujuan menciptakan manusia Indonesia yang utuh
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KIAI DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PESANTREN BERBASIS ISLAM MODERAT Atik Silvia; Ali Nurhadi
Journal Multicultural of Islamic Education Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Pascasarjana PAI Multikultural Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/ims.v6i2.3905

Abstract

Moderate Islam maust be the main feature of everi Islamic boarding school. History proves that the showing of moderate teaching in religion is in Islamic boarding School. Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that the kiai as the central figure. The quality of the pesantren is determined by the kiai as the leader of the Islamic boarding school who drives all activities in it. Islamic boarding schools will give birth to qualified santri graduates if the management of the kiai's leadership is carried out properly. Through a literature study using a qualitative approach, this research focuses on the concept of kiai leadership, kiai management in Islamic boarding schools, and analysis of kiai leadership management in efforts to improve the quality of Islamic boarding schools based on moderate Islam. The results of the study found that kiai leadership is the ability of a kiai to organize and manage the pesantren educational institution he leads and has the highest role in it. The function of kiai management in Islamic boarding schools as an effort to improve the quality of Islamic boarding schools includes planning carried out with the leaders of educational units and administrators of Islamic boarding schools, organizing by delegating tasks according to their expertise, actuating with the assistance of pesantren stakeholders, and controlling in an effort to improve if there are problems in the program that has been implemented according to the previous plan.Keywords: Management; Kiai leadership; Islamic boarding school quality, Moderate Islam
Co-Authors Ali Nurhadi Inayati, Mahfida Khoirul Holis