Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Arsyad, Fahmi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SEJARAH DAN TOKOH TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP KONTEKS PENDIDIKAN Muiz, Abd; Yasin, Muhammad; Arsyad, Fahmi
Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Islam An Nur Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57146/alwildan.v2i1.2006

Abstract

Perkembangan ilmu manajemen sangatlah pesat dan telah melahirkan berbagai pendekatan, membawa implikasi bagi perkembangan ilmu manajemen pendidikan islam. Di era yang tinggi persaingan seperti saat ini, institusi pendidikan membutuhkan teori-teori manajemen yang dapat dipraktekkan untuk menciptakan institusi yang dapat bertahan dan jangka panjang. Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas mengenai sejarah dan tokoh Total Quality Management (TQM) beserta implikasinya terhadap dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan melakukan reviu terhadap berbagai tulisan artikel maupun dokumen atau file (review literature) yang terkait dengan sejarah dan tokoh TQM serta implikasinya terhadap konteks pendidikan. Hasil kajian ini menunjukkan bahwasannya TQM pertama kali muncul ketika ahli statistik AS W. Edward Deming menolong para insinyur dan teknisi untuk menggunakan teori statistik untuk memperbaiki kualitas produksi. Ternyata setelah perang banyak yang meremehkan teori tersebut termasuk perusahaan-perusahaan yang ada di amerika. TQM pertama kali diperkenalkan untuk mendeteksi dan memperbaiki masalah-masalah selama proses produksi untuk mencegah adanya kegagalan pada suatu produk.  bisa  sangatlah berpengaruh terhadap dunia pendidikan yang telah merubah beberapa kesadaran tentang kualitas atau mutu dari lembaga pendidikan itu sendiri. Kata Kunci: Manajemen, TQM, Pendidikan.
PENGUKURAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PENDIDIKAN Ihsany, M. Fajar Basuki; Arsyad, Fahmi
Al Wildan: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Universitas Islam An Nur Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57146/alwildan.v2i1.2012

Abstract

Penerapan Total Quality Management (TQM) dalam pendidikan bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan secara menyeluruh. TQM memberikan konsep bahwa mutu merupakan tanggung jawab semua pihak yang terlibat dalam proses pendidikan. Metode penelitian menggunakan studi kepustakaan (library research). Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data berupa karya tulis ilmiah yang berkaitan dengan pengukuran TQM dalam pendidikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan TQM antara lain adalah dukungan kepala sekolah, partisipasi aktif semua pihak terkait sistem pengukuran dan evaluasi yang efektif, serta pelaksanaan pelatihan dan pengembangan staf. TQM harus di berlakukan terus menerus dan berkesinambungan demi tercapainya tujuan pendidikan, yang memberikan kepuasan kepada peserta didik, orang tua dan masyarakat. Ketiganya harus saling bersinergi untuk mendukung sekolah agar terus berkembang dan maju. Kajian ini merekomendasikan pengukuran TQM dalam Pendidikan. Kapankah sebuah Lembaga Pendidikan dikatakan berhasil atau tidak dalam penerapan TQM. Kata Kunci: Implementasi, Pengukuran Total Quality Management (TQM)    
Paulo Freire's Humanist Education in the Perspective of Islamic Education Simona, Rian; Arsyad, Fahmi
Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Vol 5, No 01 (2025): ENSIKLOPEDIA: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Publisher : Universitas Sang Bumi Ruwa Jurai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24967/esp.v5i01.4048

Abstract

This research aims to find out the concept of humanist education according to Paulo Freire and to examine Paulo Freire's thoughts from the perspective of Islamic education. The type of research used in this study is library research, which specifically examines a problem to obtain data for research. The data sources in this study were obtained from primary data (main) and secondary data (supporting or supporting primary data). The approach used in this study is historical-philosophical. Furthermore, the data analysis method used in this study is documentary analysis. The data analysis technique used in this study is content analysis. From the results of the study, it is known that Paulo Freire's educational thoughts contain humanism, academic goals, and the concept of humanist education, which contains the values of Freedom, equality, justice, and deliberation. The results of the analysis of Paulo Freire's humanist education in the perspective of Islamic education are that both have their characteristics but there are some similarities between Paulo Freire's humanist education concept and the concept of education in Islam, while Paulo Freire's humanist education that is by Islamic education is in terms of humanism and human nature. As human nature requires the values of Freedom, equality, justice, and deliberation.
Co-Authors Ihsany, M. Fajar Basuki Muhammad Yasin Muiz, Abd Simona, Rian