Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Agus Mulyana, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penguasaan Bahasa Arab Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Maulida, Nurma; Agus Mulyana, Muhammad; Syamsudin , Didin
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 1 (2024): Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/tjpba.v5i1.11719

Abstract

Eksistensi manusia sebagai makhluk berbudaya dan beragam ini dilihat dari realitas bahasa dalam kehidupannya. Bahasa arab merupakan ungkapan berupa kalimat-kalimat yang menggunakan huruf hijaiyah yang biasa digunakan oleh bangsa Arab. Al-Qur’an merupakan kalamullah yang diturunkan kepada nabi Muhammad Saw. Melalui malaikat Jibril dan dijadikan sebagai pedoman hidup manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penguasaan Bahasa Arab terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an Santri, mempelajari Bahasa Arab dengan baik serta belajar memahaminya akan membantu kita dalam menghafal dan menguasai Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan analisis regresi sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah santri kelas II dengan jumlah sampel 25 santri. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner, dengan perhitungan skor menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan teknik statistic terdapat pengaruh positif variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 0,081% sedangkan sisanya 99,9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Adapun persamaan regresi dari penelitian ini adalah Y= 34,221 + 0,281X yang mana jika penguasaan Bahasa Arab bertambah maka kemampuan menghafal Al-Qur’an santri bertambah
PENGEMBANGAN KAMUS KUTAIB E-QOLBY UNTUK MENINGKATAN PEMBENDAHARAAN MUFRODAT SANTRI PONDOK PESANTREN AL-HIDAYAH TAJUR Qalbi, Rizkia Syafia Qalbi; Mutaqqien, Agung; Agus Mulyana, Muhammad
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 5 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i5.14474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa Kutaib Arab-Indonesia atau buku saku pembelajaran bahasa Arab yang digunakan untuk meningkatkan pembendaharaan mufrodat santri pondok pesantren Al-Hidayah Tajur. Dilengkapi dengan materi kosa kata bahasa Arab (Mufrodat) yang berisi mengenai Kata Benda (isim) dan (fi’il), Kata Mutiara bahasa Arab (Mahfudzot), Ungkapan-ungkapan (Ibarot) dan Kata Sifat (Na’at). Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan Research & Development dengan prosedur pengembangan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development and Implementation, Evaluation). Teknik pengambilan data dengan teknik observasi, kuisioner, pre tes, post tes, dokumentasi dan menggunakan instrument penelitian yang berupa lembar validasi ahli bahasa atau materi dan ahli media, lembar angket respons pengajar dan lembar angket siswa. Hasil dari penelitian ini adalah (1) telah berhasil mengembangkan produk yang berupa buku saku yang diberi nama Kutaib Arab-Indonesia ARABIQ (Arabiyyah Quick) untuk meningkatkan pembendaharaan mufrodat santri pondok pesantren Al-Hidayah Tajur, (2) berdasarkan penilaian ahli bahasa atau materi dan ahli media produk ini memiliki kualitas sangat layak, (3) berdasarkan penilaian pengajar bahasa Arab pondok pesantren Al-Hidayah produk ini mendapat penilaian sangat layak, (4) berdasarkan uji coba respon santri terhadap produk yang dikembangkan mendapat kriteria berhasil diuji cobakan dan respon dari angket kuisioner mendapat hasil sangat layak untuk pembelajaran.
IMPLEMENTASI MEDIA INTERAKTIF BAAMBOOZLE DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SANGGAR BIMBINGAN PANDAN JAYA KUALA LUMPUR MALAYSIA Pasha, Nurfaiza; Muttaqien, Agung; Agus Mulyana, Muhammad
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 6 (2025): Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i6.21442

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar berperan penting sebagai fondasi keterampilan berbahasa asing, namun sering menghadapi kesenjangan antara harapan dan realitas, termasuk rendahnya motivasi belajar akibat minimnya pemanfaatan teknologi. Baamboozle sebagai media interaktif berbasis teknologi dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa. Untuk mengidentifikasi variabel pendukung dan penghambat, penelitian ini menyelidiki penggunaan Baamboozle dalam pelatihan bahasa Arab di Sanggar Bimbingan Pandan Jaya Kuala Lumpur. Untuk melakukan analisis kualitatif, para peneliti menggunakan pendekatan studi kasus yang mencakup observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini didukung oleh hipotesis berikut, yang menunjukkan bagaimana baamboozle dapat meningkatkan motivasi belajar: 1) proses pembelajaran interaktif, 2) bahan ajar sesuai kebutuhan, 3) memperkaya model pembelajaran, 4) sistem umpan balik, dan 5) aplikasi fleksibel. Faktor pendukung mencakup meningkatnya minat, kolaborasi sekolah–orang tua, ketersediaan sarana, serta pendampingan di rumah, sementara penghambatnya meliputi keterbatasan guru, distraksi game, keterbatasan waktu, variasi kemampuan, dan kendala internet.
Co-Authors Agung Muttaqien Didin Syamsudin Maulida, Nurma Mutaqqien, Agung Pasha, Nurfaiza Qalbi, Rizkia Syafia Qalbi