Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Pratiwi, Yuyun
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Representasi Self Love bagi Remaja di Media Sosial Instagram Pratiwi, Yuyun; Trinugraha, Yosafat Hermawan; Astutik, Dwi
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 11, Nomor 2 Juli 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v1i2.64718

Abstract

Instagram bukan hanya menjadi wadah bagi para remaja untuk update berbagai informasi, remaja dapat mewakilkan diri (representasi) melalui unggahan foto maupun video dengan tujuan dan caranya masing-masing. Trend self love merupakan hal yang menarik, ditambah adanya instagram menjadikan fenomena ini cepat tersebar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui representasi self love bagi siswa-siswa SMA Batik 2 Surakarta di media sosial instagram. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan subjek penelitian 5 siswa SMA Batik 2 Surakarta. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA Batik 2 Surakarta menunjukkan cinta dirinya dengan mengunggah aktivitas keseharian dengan foto selfie, hoby, kegiatan berolahraga, kegiatan membaca buku, kegiatan berorganisasi, hingga aktivitas liburannya. Meskipun belum sepenuhnya dari remaja memahami konsep cinta diri, namun mereka sudah dapat menerima kondisi dirinya dan percaya setiap individu memiliki kekurangan dan kelebihan masing-masing. Mereka juga berusaha membangun kapasitas diri dengan caranya masing-masing untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
PENGGUNAAN GAME EDUKATIF DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Nadia, Asma; Halisa, Nur; Pratiwi, Yuyun; Nurhudayah, Nurhudayah; Haslinda, Haslinda
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas potensi penggunaan game edukatif digital dalam meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar secara teoritis. Kajian ini dilakukan melalui pendekatan studi literatur dengan menelaah berbagai teori belajar, seperti teori konstruktivistik dan behavioristik, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan. Game edukatif digital dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif, sosial, serta emosional siswa pada usia sekolah dasar. Media pembelajaran berbasis digital ini tidak hanya menawarkan hiburan, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang imersif melalui tantangan, narasi menarik, umpan balik instan, dan visualisasi yang merangsang. Selain itu, game edukatif dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa dengan menghadirkan sistem penghargaan, level yang menantang, serta keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. Prinsip konstruktivistik dalam game mendorong siswa untuk membangun pemahaman melalui eksplorasi dan refleksi, sedangkan prinsip behavioristik berperan dalam memperkuat kebiasaan belajar melalui penguatan positif. Dengan perencanaan dan desain pedagogis yang matang, game edukatif digital tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai strategi pembelajaran yang inovatif. Kesimpulannya, integrasi game edukatif digital memiliki potensi besar untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar dalam konteks pembelajaran abad ke-21.
Co-Authors Dwi Astutik Halisa, Nur Haslinda Haslinda, Haslinda Nadia, Asma Nurhudayah Manjani Yosafat Hermawan Trinugraha, Yosafat Hermawan