Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Fadila, Faura
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Kelompok Karang Taruna Desa Matajang Melalui Pengelolaan Website Wisata Permandian Alam Baruttung Muhlis, Muhlis; Asfar, Andi Muhammad Irfan Taufan; Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar; Nurannisa, Andi; Fadila, Faura
Abdimas Galuh Vol 6, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i2.14968

Abstract

Masalah pengelolaan wisata yang kurang baik sering kali disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dan pemahaman dalam mengembangkan potensi wisata, sehingga banyak wisata yang belum teridentifikasi. Contohnya, Wisata Permandian Alam Baruttung kurang bersaing karena promosi yang tidak merata dan strategi pemasaran yang kurang efektif, sehingga kesadaran terhadap destinasi ini rendah. Penggunaan teknologi, khususnya website, diusulkan sebagai solusi dalam pengelolaan wisata ini di Desa Matajang. Website Natural Bathing PAB dapat menjadi platform efektif untuk menghubungkan destinasi dengan pengunjung, menyediakan informasi akurat, dan memfasilitasi layanan online. Melalui promosi via website, pengelola bisa memperkenalkan daya tarik, fasilitas, dan aktivitas wisata secara luas. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengedukasi mitra dan meningkatkan keterampilan mereka dalam mengelola wisata dengan memanfaatkan teknologi berupa website. Kegiatan ini akan meningkatkan kemandirian mitra dalam menggunakan teknologi untuk meningkatkan pariwisata dan mendukung program pemerintah dalam pengembangan wisata berkelanjutan di Desa Matajang. Metode yang digunakan adalah pengembangan desa mitra dengan partisipasi aktif masyarakat dalam memanfaatkan website untuk meningkatkan perekonomian desa. Hasilnya menunjukkan peningkatan keterampilan mitra dengan dua komponen evaluasi: peningkatan pengetahuan sebesar 80% dan peningkatan SDM serta pemetaan potensi wisata sebesar 90% melalui pembuatan Website Natural Bathing PAB. Peningkatan keterampilan mitra ini membuka peluang usaha potensial dan memberikan nilai tambah pada Wisata Permandian Alam Baruttung, yang akan menjadi wisata berkelanjutan dan meningkatkan perekonomian melalui penyediaan lapangan pekerjaan, sekaligus mendukung program pemerintah dalam mewujudkan pembangunan pariwisata yang berkelanjutan (SDGs 8) serta mempromosikan kebudayaan dan produk lokal (SDGs 12).
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MEDIA VISUAL TERINTEGRASI GAME EDUKATIF GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI, MATEMATIKA, PKN, EKONOMI DAN PKO Tabrani Rasyid, Andi; Anisa Putri, Apni; Safitri, Elsa; Fitrah Ramadan, Eril; Nabila, Reva; Fadila, Faura; Sapitri, Ani; Jannah, Nur; Fadilah Ramadani, Hikma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.48630

Abstract

This study aims to analyze the implementation of visual media integrated with educational games to improve student learning activeness in Biology, Mathematics, Civics Education (PKn), Economics, and Physical Education (PKO). The study was motivated by the low level of student participation in learning activities caused by monotonous teaching methods and limited use of interactive learning media. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental design involving experimental and control classes. Data were collected through observation sheets, documentation, and questionnaires regarding student activeness during the learning process. The findings indicate that the implementation of visual media integrated with educational games significantly increased student activeness, participation, collaboration, and responsiveness during classroom activities. Students became more motivated and actively involved in discussions, problem-solving activities, and game-based evaluations. Furthermore, the integration of visual and game-based learning created a more engaging and student-centered learning environment. Therefore, the implementation of integrated visual media and educational games can b considered an innovative learning strategy to improve student activeness across various subjects.
Co-Authors Anisa Putri, Apni Asfar, A.M.Irfan Taufan Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar Fadilah Ramadani, Hikma Fitrah Ramadan, Eril Muhlis Muhlis Nabila, Reva Nur Jannah Nurannisa, Andi Safitri, Elsa Sapitri, Ani Tabrani Rasyid, Andi