Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Shandy Abisena
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
GERAKAN DAWAH ISLAM DI INDONESIA KEPADA KAUM MUSTADH’AFIN Shandy Abisena; Muh. Nur Rochim Maksum
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i6.1906

Abstract

Artikel ini berisikan tentang pengetahuan soal Gerakan dakwah islam di indonesia terhadap kaum mustadha’afin. Selaian itu tulisan ini berisikan juga soal sejarah pamjang Gerakan da’wah islam yang di bawa oleh para ulama ulama zaman dahulu. Dan juga di lihat dari metode yang di gunakan dan juga acuan acuan da’wah yang di pakai oleh para penda’wah zaman dulu sehingga mampu menyentuh berbagai lini kehidupan masyarakat di Indonesia. Penelitian ini didasarkan pada karya karya literatur dan tulisan-tukisan resmi dari berbagai sumber buku sejarah yang ada. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang lebih baik tentang metode dan landasa dalam melakukan da’wah dan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang keragaman dan dinamika dalam tradisi da’wah di indonesia .
Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Mucicha Wadir Risyda; Benggol Sang Ghany; Shandy Abisena; Nurul Latifatul Inayati
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2024): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i3.820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMA Negeri 6 Surakarta. Metode evaluatif digunakan dengan fokus pada aspek-aspek penilaian, ketersediaan sumber daya, dan dukungan dari berbagai pihak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti kualitas input siswa, sumber daya pembelajaran, dan dukungan SDM guru memiliki dampak positif terhadap keberhasilan implementasi kurikulum. Namun, penilaian sikap juga menjadi kendala, walaupun guru menunjukkan komitmen untuk memenuhi ketentuan kurikulum.
Co-Authors Benggol Sang Ghany Mucicha Wadir Risyda Muh Nur Rochim Maksum Nurul Latifatul Inayati