Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Innovative: Journal Of Social Science Research JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
Fatima, Ira Pebri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR ANAK USIA DINI DI PAUD MARDIYAH DESA PADANG BUJUR Fatima, Ira Pebri
JPNM Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2024): February: Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin
Publisher : SM Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59945/jpnm.v2i1.74

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak peningkatan manajemen sarana dan prasarana terhadap perkembangan anak usia dini, dengan fokus pada PAUD Padang Bujur. Dengan memanfaatkan pendekatan kualitatif deskriptif penelitian ini menyelidiki bagaimana perubahan dalam sarana dan prasarana mempengaruhi kinerja belajar anak dan bagaimana keterlibatan orang tua memperkuat implementasi inisiatif ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan sarana dan prasarana di PAUD Padang Bujur memberikan dampak positif yang signifikan pada kemampuan belajar anak. Fasilitas yang memadai menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan merangsang, meningkatkan minat serta keterlibatan anak dalam pembelajaran. Keterlibatan orang tua juga terbukti menjadi faktor penting dalam mendukung perubahan ini, menciptakan rasa kepemilikan bersama terhadap upaya peningkatan. Dengan menggali lebih dalam aspek-aspek ini, penelitian ini berpotensi memberikan kontribusi berharga untuk pengembangan pendidikan anak usia dini dan meningkatkan pemahaman terhadap manajemen sarana dan prasarana dalam konteks PAUD.
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam untuk Anak Tunagrahita Fase B Kelas III di SLB Negeri Hutaimbaru Padangsidimpuan Fatima, Ira Pebri; Dasopang, Muhammad Darwis; Nasution, Abdussima
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i3.1643

Abstract

The research aims to create an Islamic Religious Education (PAI) guidebook for third-grade mentally disabled children at SLB Negeri Hutaimbaru, Padangsidimpuan City. The guidebook is designed to address the lack of suitable teaching materials for children with intellectual disabilities, who have below-average intelligence levels. The research uses the Research and Development (RD) method with the ADDIE model, which includes needs analysis, material design, book development, learning implementation on 12 students, and evaluation. The book's validity is high, with a 90% score for content, language, and design, and an 88% rating for practicality. The book's effectiveness is evident in improving understanding of PAI material among moderate intellectual disabled children. However, mild intellectual disabled children may experience boredom due to lack of method variation, while severe intellectual disabled children require individualized support. The guidebook has great potential to improve Islamic religious education in special education settings, but method adjustments are necessary for each mental disability level.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk membuat buku panduan Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi anak-anak cacat mental kelas tiga di SLB Negeri Hutaimbaru, Kota Padangsidimpuan. Buku panduan ini dirancang untuk mengatasi kurangnya bahan ajar yang sesuai bagi anak-anak dengan disabilitas intelektual, yang memiliki tingkat kecerdasan di bawah rata-rata. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (RD) dengan model ADDIE, yang mencakup analisis kebutuhan, desain materi, pengembangan buku, implementasi pembelajaran pada 12 siswa, dan evaluasi. Validitas buku tersebut tinggi, dengan skor 90% untuk konten, bahasa, dan desain, serta rating 88% untuk praktikalitas. Efektivitas buku ini terlihat dalam meningkatkan pemahaman materi PAI di kalangan anak-anak dengan keterbelakangan intelektual sedang. Namun, anak-anak dengan gangguan intelektual ringan mungkin mengalami kebosanan karena kurangnya variasi metode, sementara anak-anak dengan gangguan intelektual berat memerlukan dukungan individu. Buku panduan ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan pendidikan agama Islam di lingkungan pendidikan khusus, tetapi penyesuaian metode diperlukan untuk setiap tingkat kecacatan mental.
Penggunaan Information And Comunication Tecnology (ICT) Dalam Strategi Pembelajaran Fatima, Ira Pebri; Siregar, Nurhidayani; Siregar, Fitriani; Rangkuti, Suheri Sahputra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10104

Abstract

Penggunaan ICT dalam strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam memberikan manfaat dan menimbulkan masalah. Permasalahan melibatkan aksesibilitas, gangguan teknologi, dankurangnya keterampilan guru. Diperlukan perencanaan cermat, pelatihan guru, dan pertimbangan etis agar manfaatnya lebih dominan. Dalam era globalisasi, integrasi ICT di kelas menjadi mendesak untuk menjawab tantangan zaman. Anak-anak tumbuh dalam lingkungan teknologi, dan implementasi ICT dianggap sebagai upaya menciptakan pembelajaran yang lebih relevan. Namun, tantangan melibatkan keterampilan guru dan kesenjangan akses teknologi siswa. Evaluasi pembelajaran berbasis ICT dengan Computer Based Test (CBT) di mata pelajaran PAI memajukan dunia pendidikan. Penggunaan media sosial, pembelajaran kolaboratif, dan evaluasi dengan aplikasi online menjadi strategi efektif.
Co-Authors Muhammad Darwis Dasopang Nasution, Abdussima Siregar, Fitriani Siregar, Nurhidayani Suheri Sahputra Rangkuti