Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Suswati, Agustin
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model PBL Berbantu Media Papan Kantong Pancasila untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Pada Mapel Pendidikan Pancasila Kelas VIII-A di SMPN 28 Surabaya Dyah, Millenny Purwaning; Setyowati, Raden Roro Nanik; Suswati, Agustin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa kelas VIII-A SMPN 28 Surabaya dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung oleh media Papan Kantong Pancasila. Berdasarkan teori konstruktivisme Jean Piaget, proses belajar yang aktif dan interaktif dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga tahap: pra-siklus, siklus 1, dan siklus 2. Pada tahap pra-siklus, dilakukan pre-test untuk mengukur kemampuan awal siswa. Siklus 1 dan 2 melibatkan penerapan PBL dan media Papan Kantong Pancasila dalam pembelajaran, serta observasi dan refleksi untuk mengevaluasi efektivitas metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi aktif siswa, baik dalam diskusi kelompok maupun dalam aktivitas kelas lainnya, yang berkontribusi pada pemahaman yang lebih baik terhadap konsep-konsep Pancasila.
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Teams Game Tournament untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik di SMP Negeri 28 Surabaya Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Shabrina, Laili; Setyowati, Raden Roro Nanik; Suswati, Agustin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan kolaborasi peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Teams Games Tournament (TGT) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas VIII E SMP Negeri 28 Surabaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan subjek 34 peserta didik. Dilaksanakan dalam dua siklus, data dianalisis secara deskriptif melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan kolaborasi, dengan rata-rata skor meningkat dari 65,6 pada siklus pertama menjadi 86,2 pada siklus kedua. Penelitian ini berkontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran kolaboratif yang dapat diterapkan pada mata pelajaran lainnya, khususnya dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik. Penerapan model PBL berbantuan TGT memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, terutama dalam peningkatan keterampilan kolaborasi di kelas VIII SMP Negeri 28 Surabaya.
Co-Authors Dyah, Millenny Purwaning Setyowati, Raden Roro Nanik Shabrina, Laili