Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cemara Education and Science jurnal Ilmu Sosial
Khairan Tasya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVASI DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DI SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN Nurul Hidayah Tambusai; Yani Pajrin Pasaribu; Randa Al Hudayah; Khairan Tasya; Hayyun Maharani
Jurnal Bakti Sosial Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63736/jbs.v4i1.255

Abstract

Pelaksanaan tugas pada satuan pendidikan dinilai sangat penting demi tercapainya target yang ditentukan. Pelaksanaan tugas yang diberikan kepada sistem yang memang dinilai telah mampu melaksanakannya. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran kepala sekolah sebagai motivasi dalam peningkatan kinerja guru di SMP Muhammadiyah 05 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode diskriptif. Teknik pengumpulan data diantaranya melalui wawancara terhadap informan utama., observasi, penelusuran referensi dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan reduksi data (datu reduksi) , penyajian data (data display) , dan penarikan kesimpulan (conclusion Drawing) dengan memperhatikan standar validitas data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembagian tugas pada satuan pendidikan harus sesuai dengan individu yang profesional dengan seniman sesuai dengan keahlian/bidangnya masing-masing. Hal ini bertujuan untuk menghindari terbengkalainya tugas yang diemban karena tidak bisa dilakukan dengan maksimal.
IMPLEMENTASI PROSES MANAJEMEN DALAM SISTEM PERENCANAAN, PENGORGANISASIAN, DAN PENGENDALIAN PENDIDIKAN Nazwa Maudina Simamora; Khairan Tasya; Yahra Sal Syabilla; Sintya Ramadayani
Cemara Education and Science Vol. 3 No. 2 (2025): Vol III. Edisi II. Tahun 2025
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v3i2.143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi proses manajemen dalam sistem perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian pendidikan di institusi pendidikan. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji bagaimana tiga fungsi utama manajemen perencanaan, pengorganisasian, dan pengendalian diintegrasikan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan. Data dikumpulkan melalui kajian literatur, observasi, dan data yang mendukung artikel ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi perencanaan yang strategis dan berbasis data berkontribusi signifikan terhadap pencapaian tujuan pendidikan. Pengorganisasian yang baik mampu mendukung distribusi tugas dan tanggung jawab secara efektif, sementara pengendalian yang terukur memastikan kualitas program tetap sesuai dengan standar yang ditetapkan. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan dalam pelaksanaan, seperti kurangnya sumber daya manusia yang kompeten dan keterbatasan teknologi pendukung. Studi ini menyimpulkan bahwa penguatan proses manajemen dalam sistem pendidikan memerlukan kolaborasi yang sinergis antara pemangku kepentingan dan penggunaan teknologi yang lebih optimal. Rekomendasi diberikan untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan.
Co-Authors Hayyun Maharani Nazwa Maudina Simamora Nurul Hidayah Tambusai Randa Al Hudayah Sintya Ramadayani Yahra Sal Syabilla Yani Pajrin Pasaribu