Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Kappa Journal
Nuzulia, Chantika Rizki
Unknown Affiliation
Astronomy Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kemampuan Pemecahan Masalah Usaha Dan Energi Peserta Didik Kelas X Dengan Model Learning Cycle 7E Nuzulia, Chantika Rizki; Ayub, Syahrial; Harjono, Ahmad; Doyan, Aris
Kappa Journal Vol 7 No 2 (2023): Agustus
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v7i2.20930

Abstract

This study is aimed to investigate the effect of Learning Cycle 7E model on the physics problem-solving abilities (PSA) of students. This study is an experimental research with a non-equivalent control group design. The population is all students of class X MIPA SMAN 3 Selong. The sampling technique was purposive sampling in which class X MIPA 4 class as the experimental class and X MIPA 1 as the control class. The experimental class was treated with Learning Cycle 7E model, while the control class was given a conventional learning. Before and after being treated, both classes were given a PSA test which amounted to 5 questions. The results of the initial and final PSA tests were analyzed for homogeneity and normality to conduct hypothesis testing. Hypothesis test analysis shows that  is rejected and  is accepted, so it can be concluded that there is an effect of the Learning Cycle 7E model on students' physics problem solving.
Pengaruh Kepemimpinan Pendidikan Transformatif dan Budaya Sekolah terhadap Mutu Akademik Siswa di SD Insan Amanah Nuzulia, Chantika Rizki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan pendidikan transformatif dan budaya sekolah terhadap mutu akademik siswa di SD Insan Amanah Kota Malang. Penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin transformatif dalam menciptakan budaya sekolah yang baik dan iklim belajar yang positif untuk meningkatkan mutu akademik siswa. Jenis penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis ex post-facto dengan populasi penelitian sebanyak 24 orang. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket menggunakan skala Likert dan dianalisis dengan uji regresi linier berganda mengggunakan aplikasi Jamovi 2.6.44. Berdasarkan hasil uji regresi, diperoleh nilai signifikansi 0,001 (< 0,05) dan koefisien regresi 0,846 yang menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan transformatif memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap mutu akademik siswa. Sebaliknya, budaya sekolah menunjukkan tidak ada pengaruh secara langsung terhadap peningkatan mutu akademik siswa dengan nilai signifikansi 0,226 (> 0,05) dan koefisien regresi 0,233. Meskipun demikian, budaya sekolah tetap menjadi faktor pendukung bagi kepemimpinan transformatif dalam meningkatkan mutu akademik siswa salah satunya melalui penanaman nilai-nilai norma pada siswa.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Tingkat Keberhasilan Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di SD Sawojajar 1 Nuzulia, Chantika Rizki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di SD Sawojajar 1 Kota Malang. Penelitian ini didasari oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran yang mampu mengarahkan, mengoordinasikan, dan menciptakan budaya sekolah yang mendukung pelaksanaan kurikulum secara efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post-facto. Data penelitian diperoleh dari 32 responden melalui penyebaran angket menggunakan Skala Likert 1-5 dan dianalisis menggunakan pendekatan Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui aplikasi SmartPLS 4. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh yang positif, sangat kuat, dan signifikan terhadap keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka dengan nilai path coefficient sebesar 0.870 dan p-value 0.000 (< 0.05). Nilai R-square sebesar 0.756 menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah mampu menjelaskan 75,6% variasi keberhasilan implementasi kurikulum, sedangkan nilai Q-square sebesar 0.380 mengindikasikan daya prediksi model yang kuat. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas kepemimpinan kepala sekolah merupakan faktor utama yang menentukan keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Harjono Aris Doyan Syahrial Ayub, Syahrial