Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman MENTARI : Journal Of Islamic Primary School
Saputra, Ibnu Alwan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ISU-ISU KONTEMPORER: Terkait Ilmu Ke-Madrasah Ibtidaiyah Septiliana, Lilla; Saputra, Ibnu Alwan
Mentari : Journal of Islamic Primary School Vol 3 No 3 (2025): September 2025
Publisher : PGMI, STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/ment.v2i2.1458

Abstract

Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah menghadapi tantangan untuk mempertahankan identitasnya sebagai institusi pendidikan awal yang menanamkan ajaran agama. Problem yang terkait dengan praktik pembelajaran harus diperhatikan secara menyeluruh. Dikarenakan madrasah adalah lembaga pendidikan Islam dengan tujuan penting untuk mendidik generasi muda Islam untuk menjadi penggerak dalam pembangunan masyarakat dan negara ke arah masa depan yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan isu kontemporer terkait ilmu ke-Madrasah Ibtidaiyah. Dalam uraian tersebut, memberikan ikhtisar tentang berbagai isu dan topik yang dibicarakan dalam konteks pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah secara global. penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian pustaka. Penelitian ini juga termasuk dalam kategori penelitian kualitatif. Hasil penelitian menggambarkan Dari hasil penelitian, terungkap gambaran mengenai prototipe Madrasah Ibtidaiyah (MI), serta pemahaman mengenai isu-isu yang sedang terjadi dalam konteks pendidikan saat ini di kelas-kelas kontemporer.
Implementation of Strategic Management by School Principals to Improve the Quality of Islamic Educational Institutions Saputra, Ibnu Alwan; Septiliana, Lilla; Mustofa, Khabib; Hernawati, Sari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan manajemen strategik oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Islam Bilingual An Nisa Semarang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber. Analisis data dilakukan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah berhasil menerapkan manajemen strategik, meliputi perumusan visi, misi, dan strategi yang jelas, implementasi yang efektif, dan evaluasi yang berkelanjutan. Penerapan ini berdampak positif pada peningkatan kualitas pembelajaran, prestasi siswa, dan citra sekolah. Penelitian menyimpulkan bahwa manajemen strategik merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah Islam Bilingual.
Religious Moderation in Sunan Kalijaga Da'wah Saputra, Ibnu Alwan; Hamzah, Ghufron
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas moderasi beragama yang diterapkan oleh Sunan Kalijaga dalam menyebarkan ajaran Islam di Jawa. Sebagai tokoh yang menggabungkan ajaran Islam dengan kearifan lokal, Sunan Kalijaga menggunakan seni dan budaya, seperti wayang, tembang Jawa, dan gamelan, sebagai medium dakwah. Pendekatan moderat ini mencerminkan toleransi dan inklusivitas, yang memungkinkan Islam diterima oleh masyarakat tanpa menimbulkan konflik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka dengan sumber data utama dari karya-karya yang membahas Walisongo dan moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan moderat yang dilakukan Sunan Kalijaga relevan dengan upaya menjaga harmoni sosial dalam masyarakat multikultural dan tetap relevan untuk mengatasi tantangan ekstremisme agama di era modern.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Zaeni, Rezi Ahmad; Mustofa, Khabib; Cholid, Nur; Saputra, Ibnu Alwan; Ahmad Zaeni, Rezi
Wahana Islamika Vol 11 No 1 (2025): Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : STAI Syubbanul Wathon Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61136/6e194p65

Abstract

This study aims to explore the role of the principal in developing the Islamic Religious Education (PAI) curriculum in schools. The main focus of this study is to understand how the principal leads and manages the development of a curriculum that is in accordance with the needs of effective religious education for students. The method used in this study is qualitative research with a library research approach, which prioritizes data collection through literature studies, journals, books, and documents that are relevant to the topic being studied. This approach was chosen to gain a deep understanding of the role of the principal in developing the PAI curriculum and the challenges faced in its implementation. The results of the study show that the principal has a very important role in designing, implementing, and evaluating the PAI curriculum. The principal functions as a leader who directs the curriculum development team, facilitates training for PAI teachers, and ensures that the curriculum implemented can meet applicable education standards and is relevant to current developments. In addition, the principal also has the responsibility to create an environment that supports quality religious learning and inspires students. The challenges faced include limited resources, lack of training for PAI teachers, and limited access to more modern and contextual curriculum references.
Co-Authors Ahmad Zaeni, Rezi Ghufron Hamzah Khabib Mustofa Nur Cholid, Nur Sari Hernawati Septiliana, Lilla Zaeni, Rezi Ahmad