Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Kontribusi Sosial: Pertukaran Mahasiswa Merdeka Melalui Edukasi Edukasi Generasi Muda Tentang Pentingnya Menjaga Lingkungan Dengan Sosialisasi di Desa Jineng Dalem Yossudarso; Fetriani
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v5i3.1830

Abstract

Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) adalah bagian dari Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) yang diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. PMM memungkinkan mahasiswa mengikuti semester di perguruan tinggi lain di Indonesia. Universitas Pendidikan Ganesa menjadi tuan rumah bagi mahasiswa dari luar Bali melalui PMM, dengan fokus pada penguatan persatuan dalam keberagaman budaya Bali dan kearifan lokal melalui modul Nusantara. Implementasi PMM 4 di Universitas Pendidikan Ganesa mencatat kegiatan kontribusi sosial di Desa Jineng Dalem, Singaraja, Bali. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan dampak positif kepada anak-anak SD setempat, meningkatkan kesadaran lingkungan, dan memperkenalkan praktik pembuatan pupuk sederhana. Melalui edukasi, lomba, dan kegiatan seni, mahasiswa PMM 4 berupaya membangun kesadaran lingkungan pada generasi muda. Kegiatan ini menjadi contoh nyata dari upaya pendidikan non-formal yang menginspirasi masyarakat sekitar dan mendukung program MBKM untuk memperluas dampak positifnya pada masyarakat luas.
Upaya Meningkatkan Numerasi Siswa SDN 19 Lebong Menggunakan Media Ular Tangga Numerasi Yossudarso; Epi Wadison; Yupika Maryansyah; Kiagus
JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v6i1.2175

Abstract

Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM), yang diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, bertujuan memperluas wawasan dan keterampilan mahasiswa untuk persiapan kerja. Salah satu kegiatan program ini adalah Kampus Mengajar di SD Negeri 19 Lebong, yang menggunakan media ular tangga numerasi untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Observasi awal menunjukkan kemampuan numerasi siswa di sekolah ini masih rendah, sehingga diperlukan metode pembelajaran inovatif. Media ular tangga numerasi dipilih karena interaktif, menyenangkan, dan melibatkan siswa langsung dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain tindakan kelas dalam dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes numerasi, observasi, dan wawancara dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan numerasi siswa setelah menggunakan media ular tangga numerasi. Siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, dan lebih mudah memahami konsep dasar matematika seperti penjumlahan, pengurangan, dan perkalian. Jadi, media ular tangga numerasi efektif meningkatkan kemampuan numerasi siswa di SD Negeri 19 Lebong.