Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengelolaan Bank Sampah Dalam Memilah Sampah Organik dan Non Organik Untuk Mengurangi Jejak Karbon Di Desa Sarimukti Kecamatan Pasirwangi Kabupaten Garut Saputra, Rizky Adi; Rahardian, Ramaditya; Hanafie, Yanyan Mohammad; Fathurrahman, Fathurrahman; Suandi, Hapsyah Khoironnisa; Nuraini, Lutfia; Pramusinta, Tria Ananda; Arlandi, Hasna Salma; Putri, Tarisa Nurfadila; Purwasih, Ratih; Renaldi, Pirlo Aimar; Yusup, Rikki Maulana
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 11 (2024): September
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/bap5a372

Abstract

Sampah menjadi salah satu permasalahan yang serius dan sering dihadapi di lingkungan masyarakat sekarang. Pengelolaan bank sampah adalah salah satu strategi yang efektif untuk mengurangi jejak karbon. Tujuan dalam Pengabdian Masyarakat ini yaitu untuk menganalisis metode pengelolaan bank sampah di Desa Sarimukti Kecamatan Pasirwangi Kabupaten Garut. Pengabdian Masyarakat ini berfokus pada pemilahan sampah organik dan non organik. Metode pelaksanaan dalam Pengabdian Masyarakat ini yaitu dengan cara intervensi fisik dan intervensi non-fisik. Intervensi fisik terkait dengan pelatihan pengolahan sampah plastik dengan metode ecobrick dan ecoenzyme, sedangkan intervensi non-fisik melakukan edukasi pengolahan sampah organik dan anorganik dengan metode ecobrick dan ecoenzyme menggunakan metode diskusi secara langsung.  Hasil Pengabdian Masyarakat menunjukan bahwa sistem pemilahan yang telah diterapkan sudah sesuai dan efektif dalam mengurangi volume sampah yang telah dibuat ke TPA, serta meningkatkan kesadaran masyarakat setempat mengenai pentingnya pengelolaan sampah yang ramah lingkungan selain itu juga, dengan mengoptimalkan proses daur ulang serta komposting sampah organik program ini berhasil mengurangi jejak karbon.
MULTIMODAL TASKS USING DIGITAL STORYTELLING IN EFL CLASSROOMS: A NARRATIVE LITERATURE REVIEW Hasibuan, Kalayo; Ahmad Putri, Farhana Afifah; Al-Qusairi, Imam; Nuraini, Lutfia; Alfath, M Jihad Sabilillah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.51977

Abstract

The integration of multimodal tasks and digital storytelling has emerged as a significant pedagogical approach in English as a Foreign Language (EFL) education. This article undertakes a narrative literature review to examine how multimodal tasks incorporating digital storytelling have been implemented in EFL classrooms, what theoretical frameworks underpin their use, and what benefits and challenges have been documented in the literature. Drawing on 30 studies published between 2015 and 2025 from Scopus, DOAJ, and Google Scholar, this review identifies three major themes: (1) the role of multimodality in enhancing language acquisition, (2) digital storytelling as a bridge between cultural and communicative competence, and (3) the pedagogical and technological challenges of implementation. Findings reveal that multimodal digital storytelling tasks significantly improve learners' speaking, writing, and intercultural competence, while also fostering creative and critical thinking skills. However, unequal access to technology, limited teacher training, and insufficient time allocation remain persistent barriers that must be addressed to ensure equitable implementation of multimodal instruction in EFL contexts.