Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Afriani, Dita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Penanaman Bakau untuk Memperkuat Lahan Pesisir di Kelurahan Sinaboi Kota Kabupaten Rokan Hilir Zukhra, Ririn Muthia; Marsella, Anggi; Afriansyah, Azan; Afriani, Dita; Putriani, Eka; Sasmita, Ilyas; Irawan, Muhammad Rico; Ufiasari, Nor Hasanah; Situmorang, Ribka Susanti; Dewi, Yulia Nurmala
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 7 (2024): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i7.1301

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) adalah program wajib yang biasanya diadakan oleh perguruan tinggi. Dalam program ini, mahasiswa terlibat langsung dalam kegiatan pengabdian masyarakat di suatu daerah, terutama di desa-desa atau komunitas yang membutuhkan. Tujuan dari Kukerta adalah untuk memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa serta berkontribusi pada pembangunan dan pemberdayaan masyarakat. Pelaksanaan proyek penanaman mangrove untuk memperkuat kawasan pesisir di subkawasan Sinaboi Kota dengan tujuan mengatasi permasalahan degradasi lahan pesisir dan perubahan iklim yang mempengaruhi seluruh ekosistem dan kesejahteraan masyarakat lokal. Proyek ini mencakup penanaman bakau yang dikenal efektif dalam melindungi pantai dari erosi, meningkatkan kualitas tanah, dan menciptakan habitat bagi berbagai spesies. Kegiatan utama proyek ini adalah pemilihan lokasi penanaman strategis, penyediaan benih mangrove berkualitas, serta pelatihan dan partisipasi masyarakat lokal dalam penanaman dan konservasi. Pendekatan kolaboratif ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya hiu dan mendorong upaya mereka dalam menjaga lingkungan. Hasil dari proyek ini meliputi penguatan infrastruktur pesisir, peningkatan kualitas tanah dan air, serta pemulihan keanekaragaman hayati di daerah yang terkena dampak. Efektivitas program akan dievaluasi secara berkala untuk mengukur keberhasilan penanaman mangrove dan melakukan penyesuaian yang tepat untuk mencapai tujuan jangka panjang. Proyek ini diharapkan dapat menjadi model bagi upaya perlindungan pantai di wilayah lain yang mengalami kondisi serupa.
KONSTRUKSI SMART LEARNING LUMI EDUCATION PADA PEMBELAJARAN SUHU DAN KALOR UNTUK KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI SMA Afriani, Dita; Nasir, Muhammad; Rahmad, M
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53490

Abstract

Science process skills are essential competencies in physics learning because they support students' critical thinking and problem-solving abilities. However, students often experience difficulties in understanding abstract concepts, particularly on temperature and heat topics, resulting in low science process skills. This study aimed to develop Smart Learning media based on Lumi Education and determine its validity and reliability for physics learning on temperature and heat materials. The study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The products developed included Smart Learning media and science process skills test instruments. Product validity was evaluated by three physics education lecturers and two physics teachers, while reliability was analyzed using Cronbach’s Alpha. The results showed that the developed Smart Learning media and science process skills test instruments achieved very high validity scores and met the reliability criteria. The Smart Learning media obtained validity indices of 0.909 and 0.996, indicating that the media is suitable for use in physics learning. Therefore, the developed Smart Learning media based on Lumi Education is considered valid and reliable and can support the development of students’ science process skills in learning temperature and heat.
Co-Authors Afriansyah, Azan Dewi, Yulia Nurmala Irawan, Muhammad Rico M. Rahmad Marsella, Anggi Muhammad Nasir Putriani, Eka Sasmita, Ilyas Situmorang, Ribka Susanti Ufiasari, Nor Hasanah Zukhra, Ririn Muthia