Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Ritonga, Rahmy Febriani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Ritonga, Rahmy Febriani; Asfiati, Asfiati; Suhendra, Ade
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 1 No. 2 (2024): IJISK 2024
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v1i2.137

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis peran guru serta menganalisis problematika yang dihadapi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar sebagai penguatan Profil Pelajar Pancasila pada dimensi kreatif di kelas IV Sekolah Dasar (SD) Negeri 01 Rantau Selatan Kabupaten Labuhan Batu. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah menggunakan metode kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan peneliti triangulasi teori dan teknik. Peneliti menemukan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka Belajar sudah cukup baik walau masih belum maksimal dikarenakan beberapa hal, yakni berupa problematika penerapannya, diantaranya, 1) Guru merasa kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi karena harus menyesuaikan sesuai dengan gaya belajar siswa yang beragam, 2) Guru merasa sistem administrasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar terlalu menumpuk ditambah harus mengikuti kegiatan tambahan di luar jam sekolah, 3) Media pembelajaran yang kurang mendukung terciptanya pembelajaran yang menguatkan projek Profil Pelajar Pancasila pada dimensi kreatif karana waktu guru serta sarana dan prasarana yang masih kurang, 4) Guru yang masih gagap dalam berteknologi sehingga belum terlaksana penguatan Profil Pelajar Pancasila pada dimensi kreatif, 5) Siswa yang masih tergolong kurang aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran, 6) Orangtua siswa yang kurang berkeinginan untuk berkolaborasi dengan pihak sekolah terkhususnya guru, untuk menciptakan tujuan dari pendidikan.
AL-QUR’AN SEBAGAI SUMBER KONSEP PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN INTI MANUSIA (DITINJAU DARI PERSPEKTIF FAZLUR RAHMAN) Ritonga, Rahmy Febriani; Damayanti, Asmila; Harahap, Luthfi Azima
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.144-153

Abstract

This article discusses the role of the Qur'an as a primary source in developing educational concepts aimed at enhancing the core abilities of humans, with a focus on Fazlur Rahman's thought. Using a literature review method, this research analyzes how the Qur'an provides normative foundations and inspiration for Islamic education, as well as how Rahman offers a systematic approach to interpreting the verses of the Qur'an. By exploring the moral and social values embedded in the Qur'an, this article highlights the importance of integrating religious knowledge and general knowledge in education. The findings indicate that a comprehensive understanding of the Qur'an can shape individuals who are not only intellectually capable but also possess strong character and ethics. This article aims to contribute to the reform of Islamic education to create a generation that is prepared to face the challenges of the times and positively contribute to society.
AL-QUR’AN SEBAGAI SUMBER KONSEP PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN INTI MANUSIA (DITINJAU DARI PERSPEKTIF FAZLUR RAHMAN) Ritonga, Rahmy Febriani; Damayanti, Asmila; Harahap, Luthfi Azima
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.144-153

Abstract

This article discusses the role of the Qur'an as a primary source in developing educational concepts aimed at enhancing the core abilities of humans, with a focus on Fazlur Rahman's thought. Using a literature review method, this research analyzes how the Qur'an provides normative foundations and inspiration for Islamic education, as well as how Rahman offers a systematic approach to interpreting the verses of the Qur'an. By exploring the moral and social values embedded in the Qur'an, this article highlights the importance of integrating religious knowledge and general knowledge in education. The findings indicate that a comprehensive understanding of the Qur'an can shape individuals who are not only intellectually capable but also possess strong character and ethics. This article aims to contribute to the reform of Islamic education to create a generation that is prepared to face the challenges of the times and positively contribute to society.
Co-Authors Asfiati, Asfiati Damayanti, Asmila Harahap, Luthfi Azima Suhendra, Ade