Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Inovatif
Zega, Nobel Iman Setiawan
Unknown Affiliation
Humanities Education Engineering Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran CTL (Contekstual Teaching And Learning) terhadap Berpikir Kritis Siswa pada Materi Spesifikasi Bahan-Bahan Perkerasan Jalan Kelas XI DPIB Zega, Nobel Iman Setiawan; Telaumbanua, Aprianus; Telaumbanua, Arisman; Zebua, Yelisman
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 4 No 4 (2024): JUPIN November 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan model pembelajaran CTL (Contekstual Teaching and Learning) terhadap berpikir kritis siswa pada materi spesifikasi bahan - bahan perkerasan jalan kelas XI DPIB. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis analisis data analisis regresi linier sederhana. Penelitian ini dilaksanakan  pada kelas XI DPIB di SMK Negeri 1 Lotu pada materi spesifikasi bahan - bahan perkerasan jalan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran CTL (Contekstual Teaching and Learning) terhadap berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana diperoleh persamaan regresi sederhana Y = 41.207  + 0,550 X, hal ini dapat diartikan model pembelajaran CTL (Contekstual Teaching and Learning) memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis maka diperoleh nilai dari thitung = 2.495 > ttabel = 2,179, dapat disimpulkan Ho akan ditolak sedangkan Ha akan diterima jadi dalam penelitian ini terdapat pengaruh positif dan signifikan Model (Contekstual Teaching  and Learning)  terhadap berpikir kritis siswa, dengan sumbangan koefisien determinanasi sebesar 34,2%.
Co-Authors Aprianus Telaumbanua Arisman Telaumbanua Yelisman Zebua