Gori, Enggellina
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Persepsi Siswa Terhadap Efektivitas Pelaksanaan Program Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah Atas Karo Karo, Alan Alfiansyah Putra; Perlindungan Daeli, Emanuel; Gori, Enggellina; Sembiring, Egi Wiranata; Syahrul, Fahjri
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i1.2685

Abstract

Studi tentang persepsi siswa terhadap efektivitas program pendidikan jasmani dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pengambil keputusan pendidikan dalam meningkatkan kualitas program, mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan, serta memotivasi pengembangan program yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan harapan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menilai persepsi siswa terhadap efektivitas program pendidikan jasmani yang diterapkan di sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan survei deskriptif dengan pengambilan data melalui kuesioner. Subjek penelitian adalah siswa Sekolah Menengah Atas di Provinsi Sumatera Utara yang berjumlah 120 orang. Hasil penelitian menunjukkan kepuasan terhadap mutu pembelajaran penjas sebagian besar positif, yaitu 40,8% puas, 33,3% cukup puas, 25% sangat puas, dan hanya 0,8% tidak puas. Selain itu, relevansi pengajaran dengan kebutuhan jasmani dan kesehatan dinilai cukup relevan sebesar 48,3%, relevan sebesar 34,2%, dan sangat relevan sebesar 17,5%. Terakhir, keterlibatan siswa dalam aktivitas jasmani pada pembelajaran pendidikan jasmani bervariasi, yaitu 57,5% kadang-kadang terlibat, 30% sering terlibat, 10,8% selalu terlibat, dan 1,7% tidak pernah terlibat dan perlunya perbaikan dalam hal ketersediaan fasilitas dan peralatan olahraga. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Sebagian besar responden merasa puas terhadap kualitas pendidikan jasmani, dan sebagian besar menunjukkan perlunya perbaikan dalam hal ketersediaan fasilitas dan peralatan olahraga.
The Existence of Traditional Rock Jumping (Fahombo) as a Cultural Heritage in Bawomataluo Village, South Nias Regency Nofrizal, Dedi; Lubis, Hafiz Yazid; Gori, Enggellina; Telaumbanua, Nataniel
ACPES Journal of Physical Education, Sport, and Health (AJPESH) Vol. 4 No. 2 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang (UNNES) in cooperation with ACPES (ASEAN Council of Physical Education and Sport)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ajpesh.v4i2.16472

Abstract

This research aims to determine the appreciation of the people of Bawomataluo Village, South Nias Regency towards cultural values and the factors that contribute to the growth of the traditional sport of Stone Jumping (Fahombo). Documentation and preservation of traditional sports, Incorporating traditional sports into the curriculum to teach children about community culture. This research used qualitative descriptions, interviews, and observations. Data were analyzed using NVIVO 12 Plus. Data collection, FGDs, reduction, presentation, conclusion, and verification Ten participants participated in this study. Potential informants included stakeholders, community leaders, and sports activists. The results of this study are, 1) The number of people who know about stone jumping (Fahombo) shows that the community's efforts to preserve traditional sports are good. 2) Forming traditional sports coaching groups to promote the sport. 3) Traditional sporting events are widely promoted to local and migrant communities through traditional and digital media. 4) Preserving local culture by organizing annual events and festivals of the traditional sport of Stone Jumping (Fahombo), teaching it to the next generation, and recording it. 5) Tourism potential, organized traditional sports activities in Bawomataluo Village, South Nias, 6) Develop local tourism such as arts, traditional sports and improve resources.