Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME) KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Rahmatullaili
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas VII MTsN 1 Kota Makassar Yuliany, Nur; Rahmawati Nur; Besse Alfiani; Riska Yunus; Nurhalifah; Magfira Syahrul; Saskia Hairunnisa; Sri Ayu Amaliyah Ramadhani; Rahmatullaili
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): JULI
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/khidmah.v4i2.49846

Abstract

The aim of this service activity or PLP 2 is to help students inscrease their interest or motivation in learning mathematics. The implementation method used in this activity is identifying the learning objectives to be achieved, using quizizz learning media to increase student’s interest in learning in mathematics subjects. Based on the learning activities that have been carried out through the use of quizizz learning media, it is able to increase student’s interest ini learning because it provides a new atmosphere, making it easier fot students to understand the learning material. Quizizz has several features that don’t make students bored and fed up with learning, including: there is a countdown time when working on questions, there are memes with characters when students are not correct in doing questions, there are random awards when students answer questions correctly.
Efektivitas Model Pembelajaran Case Based Learning (CBL) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemampuan Prosedural Matematis Rahmatullaili; Nursalam, Nursalam; Sriyanti, A.; Abrar, A. Eritme Yustika
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 7 No 1 (2025): MAY
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v7i1.57338

Abstract

Kemampuan komunikasi dan prosedural matematis merupakan dua aspek penting dalam pembelajaran matematika yang mendukung pemahaman konsep dan penyelesaian masalah secara sistematis. Namun, kenyataannya banyak peserta didik yang masih kesulitan dalam mengungkapkan ide matematis secara tertulis maupun lisan, serta lemah dalam menjalankan langkah-langkah prosedur penyelesaian soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Case Based Learning (CBL) dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan prosedural matematis peserta didik dibandingkan dengan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen, dan melibatkan peserta didik kelas VII di MTs Negeri Gowa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CBL lebih mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam memahami dan menyelesaikan permasalahan kontekstual, serta membantu peserta didik mengembangkan komunikasi matematis yang lebih terstruktur dan prosedural yang lebih sistematis. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa model CBL dapat menjadi alternatif pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar matematika, serta layak untuk diterapkan oleh guru dalam upaya menciptakan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada peserta didik.kemampuan komunikasi matematis dan kemampuan prosedural matematis peserta didik.
Co-Authors A. Sriyanti, A. Abrar, A. Eritme Yustika Besse Alfiani Magfira Syahrul Nurhalifah Nursalam Nursalam Rahmawati Nur Riska Yunus Saskia Hairunnisa Sri Ayu Amaliyah Ramadhani Yuliany, Nur