Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar PRIMER: Journal of Primary Education Research PRIMER: Journal of Primary Education Research
surono, wahid
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI ORGAN PERNAPASAN PADA HEWAN DAN MANUSIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SD surono, wahid; Djudin, Tomo; Mardiyyaningsih, Asriah Nurdini; Muharini, Rini; Erlina, Erlina
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v12i1.2299

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan factorial designs pada 101 siswa dari dua sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui angket kemandirian belajar dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil uji anova menunjukkan bahwa variabel Kelas memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (Sig. = 0,017, F = 5,856), sedangkan variabel Kemandirian tidak signifikan (Sig. = 0,105, F = 2,685). Meskipun terdapat interaksi antara Kelas dan Kemandirian yang tidak signifikan (Sig. = 0,00, F = 16,687). Hasil uji post hoc menunjukkan interaksi signifikan antara tingkat kemandirian belajar yang sangat tinggi dan penerapan pendekatan saintifik (p = 0,00), serta antara kemandirian belajar tinggi dan penerapan pendekatan saintifik (p = 0,033), serta antara kemandirian belajar sangat tinggi dan kelas pembelajaran pendekatan saintifik (p = 0,00). Ini menunjukkan bahwa pada tingkat kemandirian belajar yang tinggi, implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran memberikan hasil yang signifikan.
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI ORGAN PERNAPASAN PADA HEWAN DAN MANUSIA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SD surono, wahid; Djudin, Tomo; Mardiyyaningsih, Asriah Nurdini; Muharini, Rini; Erlina, Erlina
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 12 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v12i1.2299

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan factorial designs pada 101 siswa dari dua sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui angket kemandirian belajar dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil uji anova menunjukkan bahwa variabel Kelas memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (Sig. = 0,017, F = 5,856), sedangkan variabel Kemandirian tidak signifikan (Sig. = 0,105, F = 2,685). Meskipun terdapat interaksi antara Kelas dan Kemandirian yang tidak signifikan (Sig. = 0,00, F = 16,687). Hasil uji post hoc menunjukkan interaksi signifikan antara tingkat kemandirian belajar yang sangat tinggi dan penerapan pendekatan saintifik (p = 0,00), serta antara kemandirian belajar tinggi dan penerapan pendekatan saintifik (p = 0,033), serta antara kemandirian belajar sangat tinggi dan kelas pembelajaran pendekatan saintifik (p = 0,00). Ini menunjukkan bahwa pada tingkat kemandirian belajar yang tinggi, implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran memberikan hasil yang signifikan.
Analisis Bibliometric Terhadap Literatur Game-Based Education di Sekolah Dasar: Perspektif Penghormatan terhadap Keragaman Budaya Syamsijulianto, Tri; Pranata, Alvira; Surono, Wahid
Journal of Primary Education Research Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren publikasi ilmiah tentang Pendidikan Berbasis Permainan di sekolah dasar dengan perspektif penghormatan terhadap keragaman budaya melalui pendekatan bibliometrik. Metode tinjauan literatur menggunakan analisis bibliometrik berdasarkan basis data Scopus dan Google Scholar dalam rentang waktu (2013/2023). Analisis data dilakukan menggunakan VOSviewer untuk memvisualisasikan tren publikasi, kata kunci dominan, jaringan kolaborasi penulis, dan distribusi sitass. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa publikasi terkait Pendidikan Berbasis Permainan di sekolah dasar mengalami peningkatan signifikan pada tema literasi budaya, pendidikan multikultural, dan pembelajaran berbasis teknologi. Kata kunci yang paling dominan meliputi pembelajaran berbasis game, keragaman budaya, dan pendidikan dasar. Studi ini menyimpulkan bahwa Pendidikan Berbasis Game memiliki potensi sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan kesadaran multikultural di sekolah dasar serta memperkuat literasi budaya peserta didik.
Analisis Bibliometric Terhadap Literatur Game-Based Education di Sekolah Dasar: Perspektif Penghormatan terhadap Keragaman Budaya Syamsijulianto, Tri; Pranata, Alvira; Surono, Wahid
Journal of Primary Education Research Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Primary Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57176/primer.v3i2.59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren publikasi ilmiah tentang Pendidikan Berbasis Permainan di sekolah dasar dengan perspektif penghormatan terhadap keragaman budaya melalui pendekatan bibliometrik. Metode tinjauan literatur menggunakan analisis bibliometrik berdasarkan basis data Scopus dan Google Scholar dalam rentang waktu (2013/2023). Analisis data dilakukan menggunakan VOSviewer untuk memvisualisasikan tren publikasi, kata kunci dominan, jaringan kolaborasi penulis, dan distribusi sitass. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa publikasi terkait Pendidikan Berbasis Permainan di sekolah dasar mengalami peningkatan signifikan pada tema literasi budaya, pendidikan multikultural, dan pembelajaran berbasis teknologi. Kata kunci yang paling dominan meliputi pembelajaran berbasis game, keragaman budaya, dan pendidikan dasar. Studi ini menyimpulkan bahwa Pendidikan Berbasis Game memiliki potensi sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan kesadaran multikultural di sekolah dasar serta memperkuat literasi budaya peserta didik.
Co-Authors Asriah Nurdini M. Erlina Erlina Pranata, Alvira Rini Muharini Syamsijulianto, Tri Tomo Djudin