Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MOTIVASI Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Global Ilmiah
Karnita Soleha, Lilis
Unknown Affiliation
Religion Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KESIAPAN DAN INOVASI SUMBER DAYA MANUSIA SMA PLUS AL GHIFARI DALAM IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR Masduqi, Masduqi; Karnita Soleha, Lilis
MOTIVASI Vol 9, No 1 (2024): MOTIVASI Jurnal Manajemen dan Bisnis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/mti.v9i1.7826

Abstract

Purpose- This research explores the readiness and innovation of human resources in the implementation of the Freedom to Learn (Merdeka Belajar) initiative at SMA Plus Al Ghifari. The study aims to answer three main questions is what readiness is needed by students and educators in adapting to the flexible curriculum and technological advancements? what are the inhibiting factors affecting the readiness and innovation of human resources in implementing Freedom to Learn? and what efforts can be made to overcome these inhibiting factors? Design/methodology- The research employs a mixed-methods quallitatif interviews, and document analysis. The research involved three main participant groups, namely Principals, Teachers, as well as secondary data obtained from employees in technical and operational technical and administrative units.  Finding- The findings in this reaseacrch is the priority is the development of teachers' skills in designing competency-based learning and supporting innovation. Hindering factors such as inadequate infrastructure and technology, resistance to change, and the inability to adapt to the new curriculum need to be overcome. Steps such as investing in improving infrastructure, training and skill development, as well as increasing awareness and motivation, need to be implemented immediately through internal socialization and campaigns
Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru MTs Ar Ridho di Kabupaten Bandung Barat Ikmal Nurul Ihsan, Muhamad; Karnita Soleha, Lilis
Jurnal Global Ilmiah Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Global Ilmiah
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/jgi.v2i1.124

Abstract

Guru sebagai komponen yang penting dalam proses pembelajaran harus memiliki empat kompetensi yang sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 007 mengenai kualifikasi dan kompetensi. Empat kompetensi yang harus dimiliki guru tersebut adalah kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetesni profesional, dan kompetensi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi dalam meningkatkan kinerja guru di MTs AR Ridho, Kabupaten Bandung Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di MTs AR Ridho, dan sampel yang diambil terdiri dari enam guru yang telah tersertifikasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan triangulasi untuk memastikan validitas hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis yang diterapkan oleh kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru. Guru merasa lebih termotivasi karena adanya keterlibatan mereka dalam pengambilan keputusan dan suasana kerja yang kondusif. Selain itu, pemberian penghargaan dan dukungan dari kepala sekolah juga terbukti meningkatkan semangat kerja para guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa gaya kepemimpinan demokratis serta motivasi yang baik dapat meningkatkan kinerja guru di MTs AR Ridho, yang pada akhirnya berdampak positif terhadap kualitas pendidikan di sekolah tersebut.
Peran Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Bina Prestasi Bangsa Setiawan, Dede; Karnita Soleha, Lilis
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan seperti ChatGPT berpengaruh pada berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Penelitian ini mengeksplorasi peran dan dampak ChatGPT dalam meningkatkan kinerja guru SMK melalui wawancara mendalam. Hasil menunjukkan bahwa ChatGPT membantu efisiensi waktu, penyusunan materi, dan pengembangan kreativitas guru. Guru juga merasakan manfaat dalam pemecahan masalah teknis dan pencarian referensi pembelajaran. Namun, tantangan terkait akurasi informasi, etika penggunaan, dan literasi AI masih perlu diperhatikan. ChatGPT memiliki potensi besar sebagai alat bantu pendidikan, asalkan diiringi pelatihan, sosialisasi, dan kebijakan pendukung.
Co-Authors Ikmal Nurul Ihsan, Muhamad Masduqi Masduqi Setiawan, Dede