Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PENGGUNAAN GOOGLE CLASROOM DAN ZOOM MEETING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI (STUDI KASUS DI SMA NURUL GINA ABIDIN SINDANGSARI SUBANG) Nurseha, Afif; Afif , Shaleh
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v10i1.206

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pandemi yang berdampak pada dunia pendidikan. Pandemi ini seolah percepatan proses transisi revolusi industri 4.0 menuju era society 5.0, Era society 5.0 merupakan kolaborasi antar teknologi sebagai dasarnya, dan manusia sebagai pusatnya. Pendidikan era society 5.0 merupakan suatu proses pendidikan yang mengutamakan pembangunan manusia sebagai makhluk yang memiliki daya pikir, pengetahuan, serta akhlak dengan ditunjang teknologi modern saat ini. Pendidik diharapkan memiliki pemikiran yang kreatif serta inovatif untuk berkolaborasi dengan peserta didik. Era teknologi yang semakin berkembang saat ini, mengarahkan proses pembelajaran untuk memanfaatkan teknologi. Salah satunya penggunaan teknologi e-learning dengan mengunakan aplikasi Google Classroom dan Zoom Meeting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan google classroom dan zoom meeting dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMA Nurul Gina Abidin Sindangsari. Jenis penelitian yang dilakukan ini termasuk studi kasus dan bersifat deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yang dilakukan yaitu kepala sekolah, wakasek kurikulum, serta guru mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Adapun instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, wawancara, kuesioner, serta studi pustaka. Sedangkan reduksi data, penyajian data, serta verifikasi data digunakan sebagai langkah menganalisis data. Hasil dari penelitian ini yaitu penggunaan google classroom dan zoom meeting dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMA Nurul Gina Abidin Sindangsari merupakan salah satu mata pelajaran yang mampu menerapkan pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Google Classroom dan Zoom Meeting dalam memberikan materi maupun keterampilan serta sikap sosial yang ditunjukan dengan tabel hasil belajar 21 siswa dari jumlah 25 siswa mengalami peningkatan. Bahkan 84% dari 25 siswa menyetujui bawa belajar dengan menggunakan google classroom dan zoom meeting dapat meningkatkan hasil dalam belajar PAI dan budi pekerti. Adanya akses internet menjadi faktor pendukung penggunaan aplikasi ini. Keterbatasan sarana dan prasarana merupakan faktor penghambat penggunaan aplikasi ini. Menggunakan media dengan fasilitas yang ada menjadi upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar PAI dan budi Pekerti.
Sejarah Muncul dan Berkembangnya Islam di Bandung Usman Supendi; Zahra Nur Azizah; Shaleh Afif Januri
Priangan: Journal of Islamic Sundanese Culture Vol. 2 No. 2 (2023): Priangan: Journal of Islamic Sundanese Culture
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/priangan.v2i2.32687

Abstract

AbstractAccording to several sources, Islam entered the archipelago in the 7th century AD. It is estimated that during the same period the spread of Islam began to spread massively to the archipelago, until in the 15th century AD Islam entered the West Java region through trade routes. The Bandung area, which at that time was still within the scope of the Galuh Kingdom, was converted to Islam during the time of Sunan Gunung Djati in 1530 AD. This Islamization process became the starting point for the spread and development of Islam in West Java. There is a lot of research on the development of Islam in various areas of West Java such as Garut, Tasikmalaya and even Cirebon, which was the starting point for the entry of Islam into West Java, which is inversely proportional to Bandung as the capital of West Java province. Not many people have conducted research. Therefore, the author is interested in writing about the development of Islam in Bandung in context. division of the Bandung region, such as how the spread of Islam in various regions of West, East, South and North Bandung. The method used is the historical method, which includes heuristics, criticism, interpretation and historiography. Based on research results, the entry of Islam in various regions in Bandung had different starting points for the spread of Islam in each region. Like North Bandung, it was spread through the spread of the preaching of Sunan Kudus and his followers and descendants, many of whom settled in the North Bandung area. Keywords: Islam, Bandung, Region AbstrakIslam masuk ke Nusantara menurut beberapa sumber pada abad ke-7 M. Diperkirakan masih dalam kurun waktu yang sama penyebaran Islam mulai masif ke daerah Nusantara, sampai pada abad ke-15 M Islam masuk wilayah Jawa Barat melalui jalur perdagangan.[1] Daerah Bandung yang pada saat itu masih dalam cakupan wilayah Kerajaan Galuh diislamkan pada masa Sunan Gunung Djati pada tahun 1530 Masehi.[2] Proses islamisasi ini menjadi titik awal penyebaran dan perkembangan  islam Jawa Barat. Banyaknya penelitian mengenai perkembangan islam di berbagai daerah  Jawa Barat seperti Garut, Tasikmalaya bahkan Cirebon yang menjadi titik awal masuknya islam ke Jawa Barat berbanding terbalik dengan Bandung sebagai ibukota provinsi Jawa Barat belum banyak yang melakukan penelitian untuk itu penulis tertarik menuliskan perkembangan islam di Bandung dalam konteks pembagian wilayah Bandung, seperti bagaimana sebaran masuknya islam di berbagai wilayah Bandung Barat,Timur,Selatan dan Utara. Metode yang digunakan adalah metode Sejarah, yang meliputi heuristik,kritik,interpretasi, dan historiograsi. Berdasarkan hasil penelitian masuknya islam di berbagai wilayah Bandung memiliki titik awal penyebaran islam yang berbeda dalam setiap wilayah. Seperti Bandung Utara disebarkan melalui penyebaran dakwah Sunan Kudus dan para pengikutnyanya serta keturunan yang banyak menetap wilayah Bandung utara. Kata kunci: Islam,Bandung,Wilayah  
Implementasi Pembelajaran Kitab Ta`limul Muta`allim Dalam Membentuk Sikap Takzim Santri Kepada Ustaz di Pondok Pesantren Nurul Iman Cisalak Ajat Saputra; Septiana Gumelar; OlinRizky Zazuli; Shaleh Afif
Jurnal Pendidikan Educandum Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Educandum
Publisher : Fakultas Pendidikan IAI Pangeran Dharma Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55656/jpe.v5i2.399

Abstract

This attitude of reverence is motivated because a student is not enough to seek religious knowledge but must obey and respect his ustaz. This study aims to analyze the implementation of learning the Ta`limul Muta`allim book, analyze the form of the attitude of Reverence of students, analyze the Implementation of Learning the Ta`limul Muta`allim Book, analyze the supporting factors and inhibiting factors in forming the attitude of Reverence of students and analyze the success in forming the attitude of Reverence of students to ustaz. This study uses qualitative research methods. The methods used are qualitative and descriptive approaches. Researchers collect data through Observation, Interviews, Documentation, and Questionnaires. Data Analysis Techniques used by Researchers are Data Reduction, Data Presentation and Conclusions. The results of this study indicate that in general, facilitating the process of forming a reverent attitude in the daily lives of students, the environment of the Islamic boarding school is one of the influences on the reverent attitude, as well as the participation of the ustadz in practicing the reverent attitude and the length of the students' habituation in practicing the reverent attitude of students which are supporting and inhibiting factors in the formation of the reverent attitude of students and the success of the reverent attitude of students is influenced by 2 factors, namely external and internal.