Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu PROGRES PENDIDIKAN Jurnal Basicedu
Mikala, Ikrima Gina
Unknown Affiliation
Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Improving Students’ Vocabulary Mastery Through Bingo Games at the Fifth Grade Mikala, Ikrima Gina; Nirmala, Nirna; Sudarmaji, Imam
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8743

Abstract

Pada era globalisasi saat ini, kemampuan berbahasa asing, terutama bahasa Inggris, merupakan hal yang sangat penting untuk berkomunikasi secara efektif. Namun, banyak pelajar yang kesulitan memahami teks karena keterbatasan kosakata dan strategi pembelajaran yang tidak efektif. Hal serupa juga ditemukan dalam pengajaran bahasa Inggris di Indonesia, di mana perbedaan struktur dan kosakata menjadi sebuah tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas permainan Bingo dalam peningkatan penguasaan kosakata pada siswa kelas V SDN Perumnas 1 Cibodas tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan membandingkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan permainan Bingo dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh untuk pre-test dan post-test, serta angket untuk menilai persepsi siswa terhadap metode Bingo. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan Bingo meningkatkan perolehan kosakata secara signifikan dibandingkan dengan metode konvensional. Uji statistik mengkonfirmasi perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dan siswa menunjukkan bahwa Bingo adalah metode yang efektif dan menyenangkan. Kesimpulannya, Bingo tidak hanya meningkatkan kosa kata, tetapi juga memotivasi siswa dalam proses belajar. Oleh karena itu, penggunaan Bingo sebagai alat untuk mengajarkan kosakata di sekolah dasar sangat dianjurkan
Improving Students’ Vocabulary Mastery Through Bingo Games at the Fifth Grade Mikala, Ikrima Gina; Nirmala, Nirna; Sudarmaji, Imam
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8743

Abstract

Pada era globalisasi saat ini, kemampuan berbahasa asing, terutama bahasa Inggris, merupakan hal yang sangat penting untuk berkomunikasi secara efektif. Namun, banyak pelajar yang kesulitan memahami teks karena keterbatasan kosakata dan strategi pembelajaran yang tidak efektif. Hal serupa juga ditemukan dalam pengajaran bahasa Inggris di Indonesia, di mana perbedaan struktur dan kosakata menjadi sebuah tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas permainan Bingo dalam peningkatan penguasaan kosakata pada siswa kelas V SDN Perumnas 1 Cibodas tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan membandingkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan permainan Bingo dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh untuk pre-test dan post-test, serta angket untuk menilai persepsi siswa terhadap metode Bingo. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan Bingo meningkatkan perolehan kosakata secara signifikan dibandingkan dengan metode konvensional. Uji statistik mengkonfirmasi perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok dan siswa menunjukkan bahwa Bingo adalah metode yang efektif dan menyenangkan. Kesimpulannya, Bingo tidak hanya meningkatkan kosa kata, tetapi juga memotivasi siswa dalam proses belajar. Oleh karena itu, penggunaan Bingo sebagai alat untuk mengajarkan kosakata di sekolah dasar sangat dianjurkan
IMPLEMENTATION OF SCRAMBLE METHOD FOR LEARNING “CLOCK” IN ENGLISH LEARNERS CLASS V SDN PERUMNAS 1 CIBODAS Mikala, Ikrima Gina; Ramadhiyanti, Ananda; Sudarmaji, Imam
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 6 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v6i3.926

Abstract

A teacher could utilize certain methods at all levels for teaching a language. An effective teaching technique will immediately contribute to interest learners in the learning process and boost students' motivation and achievement in learning English. This research is done by mixing methods which are qualitative and quantitative (quasi experimental method). It is a scramble letter game, which is a way to develop words through cooperative and competitive activity. As a result, the researcher wants to know if the scramble letter game increases student achievement in English. The research results indicate the effectiveness of applying a scramble letter game while teaching English has increased in the experiment class with an average score of 30-80, but not in the control class with an average score of 70. Applying the scramble letter game as a technique while teaching English at SDN Perumnas 1 Cibodas in the Academic Year 2022/2023 is quite helpful. Based on the findings, it is advised that the scramble letter game be employed as an alternative and variation of their teaching and learning strategies.
Co-Authors Nirmala, Nirna Ramadhiyanti, Ananda Sudarmaji, Imam