Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Foreign Language Learning and Teaching
Eklima, Mawahesa
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Increasing Student Activity and Learning Outcomes Using the BERANI Model in Elementary School Eklima, Mawahesa; Sari, Raihanah
Journal Of Foreign Language Learning and Teaching Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama ISlam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jfllt.v4i1.8717

Abstract

The problem in this research is the low activity and learning outcomes of students in PPKn content. This research aims to determine the activities of educators, as well as increasing the activities and learning outcomes of students. This research uses a qualitative approach with the type of Classroom Action Research (PTK) which was carried out in 4 meetings in class IV of SDN Mawar 2 Banjarmasin in the even semester of the 2023/2024 academic year. The research instrument uses observation sheets and evaluation tests for student learning outcomes. Data analysis in this research uses descriptive analysis techniques and is explained using tables, graphs and interpretation with percentages. Based on the findings of this research, educator activity increased at each meeting until it reached a score of 28 at meeting 4 which met the "Very Good" criteria. At each meeting, student activity increased until it reached 96% with the criteria "Very Active" at meeting 4. And student learning outcomes increased at each meeting until it reached 100%. Based on the research results, it was concluded that the Problem Based Learning, Group Investigation, and Picture and Picture models can improve students' activities and learning outcomes.
MENINGKATKAN AKTIVITAS, PEDULI SOSIAL, DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL BERANI DI SEKOLAH DASAR Eklima, Mawahesa; Jannah, Fathul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30257

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik pada muatan PPKn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas pendidik, peningkatan aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan di kelas IV SDN Mawar 2 Banjarmasin pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan tes evaluasi untuk hasil belajar peserta didik. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan dijabarkan dengan tabel, grafik, dan interpretasi dengan persentase. Berdasarkan temuan penelitian ini, aktivitas pendidik meningkat pada setiap pertemuan hingga mencapai skor 28 pada pertemuan 4 yang memenuhi kriteria “Sangat Baik”. Pada setiap pertemuan, aktivitas peserta didik meningkat hingga mencapai 96% dengan kriteria “Sangat Aktif” pada pertemuan 4. Peduli sosial meningkat pada setiap pertemuan hingga mencapai 92% pada pertemuan 4 dengan kriteria “Sangat Tinggi”. Dan hasil belajar peserta didik meningkat pada setiap pertemuan hingga mencapai 100%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa model BERANI dapat meningkatkan aktivitas, peduli sosial, dan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Fathul Jannah, Fathul Sari, Raihanah