Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Utami, Putri Indah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Kompor Portable pada Materi Perpindahan Panas terhadap Hasil Belajar Kelas V SDN 74 Palembang Utami, Putri Indah; Heryanto, A; Sunedi, Sunedi
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kompor portable terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 74 Palembang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen tipe true experimental design dengan desain penelitian Posttest Only Control Group Design, yang melibatkan dua kelas sebagai sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah siswa pada kelas eksperimen terdiri dari 20 siswa dan pada kelas kontrol terdiri dari 20 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah intrumen tes dan dokumentasi. Pengujian hipotesis data dalam penelitian ini adalah menggunakan uji independent samples t-test dengan kriteria pengujian hipotesis yaitu Ha diterima jika nilai t-hitung > t-tabel. Diperoleh nilai t-hitung 5,876 > t-tabel 1,686 dan nilai Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media kompor portable terhadap hasil IPA siswa kelas V B di SDN 74 Palembang.
PENERAPAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN 109 PALEMBANG Utami, Putri Indah; Hiltrimartin, Cecil; Widioktafarani, Hanny
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34068

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah penerapan strategi TaRL dapat meningkatkan hasil belajar sains siswa kelas VB di SDN 109 Palembang. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 27 siswa dari kelas VB. Peneliti menggunakan tes sumatif sebagai sarana pengumpulan data tentang hasil belajar kognitif siswa. Hasil yang diperoleh peneliti pada kegiatan pra-siklus, presentase ketuntasan hasil belajar pada peserta didik kelas VB menunjukan hasil yaitu 37,04%. Kemudian setelah tindakan pada siklus I, presentase ketuntasan hasil belajar pada peserta didik kelas VB sudah mengalami banyak peningkatan yaitu 62,96%. Setelah tindakan perbaikan yang dilakukan di siklus II, nilai hasil belajar peserta didik pada tes meningkat secara signifikan yaitu ada 21 peserta didik memiliki nilai yang memenuhi syarat ketuntasan dengan presentase ketuntasan 77,77%. Dengan demikian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan pendekatan TaRL ini berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VB pada pembelajaran IPAS, serta dapat membantu peserta didik kelas VB untuk mencapai capaian pembelajaran sesuai dengan kemampuannya.
Co-Authors Cecil Hiltrimartin Heryanto, A Sunedi, Sunedi Widioktafarani, Hanny