Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

The Analysis Study Of Chronic Kidney Disease After Acute Kidney Injury: A Comprehensive Systematic Review Wirawan, Nugraha; Pazka, Khoirunnisa Sarabayan
The International Journal of Medical Science and Health Research Vol. 2 No. 1 (2024): The International Journal of Medical Science and Health Research
Publisher : International Medical Journal Corp. Ltd

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Background: The relationship between Acute kidney injury (AKI) and CKD is complex, with chronic kidney disease (CKD) being a risk factor due to reduced renal reserve and stress-related issues. AKI can initiate or accelerate CKD development, leading to maladaptive repair mechanisms and a growing public health burden. This systematic review aims to analyze current evidence on the risk of CKD development after AKI based on literatures of the last 10 years. Methods: The study adhered to PRISMA 2020 standards, examining English literature from 2014 to 2024. It excluded editorials, reviews from the same journal, and submissions without a DOI. PubMed, SagePub, SpringerLink, and Google Scholar were utilized as literature sources. Result: Initially retrieving 360 articles from online databases (PubMed, SagePub, SpringerLink and Google Scholar) eight relevant papers were selected after three rounds of screening for full-text analysis. Conclusion: Acute kidney injury (AKI) is a precursor to chronic kidney disease (CKD), impacting long-term renal health. Even mild episodes contribute to sustained glomerular filtration rate reductions, suggesting incomplete recovery and a narrow intervention window for prevention.
Pengembangan Instrumen Literasi Numerasi Konten Budaya Banten Materi Perbandingan untuk Siswa SMP Wirawan, Nugraha; Nindiasari, Hepsi; Sukirwan, Sukirwan
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.2634

Abstract

Asesmen Kompetensi Minimum adalah program baru yang dimulai pada tahun 2021 dan berfungsi sebagai sumber data untuk memetakan dan mengevaluasi kualitas sistem pendidikan. Dalam AKM, kemampuan literasi numerasi mengacu pada penerapan pengetahuan dasar, prinsip, dan proses matematika ke dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen literasi numerasi materi perbandingan SMP konten budaya Banten yang valid dan reliabel serta memiliki daya pembeda, dan tingkat kesukaran yang baik. Jenis penelitian pengembangan (research and development) ini dimodifikasi dari tipe formative research yang dikembangkan oleh Tessmer, yang terdiri dari empat tahap: preliminary, self-evaluation, prototyping, dan field test. Penelitian ini telah diujicobakan pada 8 siswa untuk uji coba dalam skala kecil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instumen penilaian terdiri dari soal ujian yang terdiri dari delapan soal yang berfokus pada aspek Materi, Kontruksi dan Bahasa dinyatakan valid dan layak digunakan. Instrumen Memenuhi kriteria reliabel, instrumen tersebut memiliki koefisien reliabilitas 0,867, dengan tingkat kesukaran rata-rata 0,55 dan daya pembeda rata-rata 0,43 untuk kategori baik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh guru dan siswa saat menghadapi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di kelas. Instrumen ini dapat membantu siswa untuk lebih memahami dan mengukur kemampuan literasi numerasi mereka.