Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Khairani, Afifah Nurussalma Amalia
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Storytelling dalam Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 25 Padang Vanesha, Cindy; Khairani, Afifah Nurussalma Amalia; Hidayah, Husni; Syahidah, Khonsa; Aulia, Prima
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.2112

Abstract

Storytelling merupakan seni menyampaikan cerita atau peristiwa dengan tujuan untuk menghibur, menginspirasi, atau menyampaikan pesan. kepercayaan diri adalah keyakinan dan kemampuan seseorang untuk bertingkah laku sesuai dengan kehendak dan tindakannya sendiri dengan mengandalkan potensi yang ia miliki. Permasalahan yang menjadi acuan dilakukannya penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri pada siswa SMP N 25 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas metode storytelling dalam peningkatan kepercayaan diri siswa. Metode yang digunakan adalah desain kuantitatif dengan jenis quasi eksperimental untuk menggambarkan secara jelas penelitian yang dilakukan. Terdapat dua variabel yang diteliti, yaitu storytelling sebagai variabel eksperimen, dan kepercayaan diri sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah teknik kuisioner dan observasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 24 siswa kelas VII SMP N 25 Padang. Penelitian ini menggunakan jenis non-probability sampling dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara data pretest dan posttest, sehingga dapat terdapat kesimpulan bahwa metode storytelling tidak efektif dalam peningkatkan kepercayaan diri siswa.
Co-Authors Hidayah, Husni Prima Aulia Syahidah, Khonsa Vanesha, Cindy