Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar
Astuti, Kartika Puji
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar Pujiarti, Titi; Putra, Angga; Astuti, Kartika Puji
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jekas.v1i1.322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan pada siswa kelas 2 yang meliputi faktor guru, siswa, dan proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan di SDN 19 Woja Kelurahan Simpasai Dompu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Informan yang menjadi fokus penelitian ini yaitu guru wali kelas, siswa dan orang tua siswa. Dengan pengambilan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data melalui hasil dan pembahasan.  Penelitian ini menunjukkan tes membaca permulaan pada 18 orang siswa yang ada di kelas 2, terdapat 6 orang siswa yang sudah lancar membaca, 10 orang masih terbata-bata dan 2 orang masih mengenal huruf hanya beberapa siswa yang mampu membaca dan ada beberapa siswa yang belum mampu membaca. Faktor yang menghambat pembaca permulaan siswa di kelas 2 yaitu faktor anak yang belum mengenal huruf (daya ingat yang lemah) dan kurangnya bimbingan orang tua di rumah. Solusi untuk mengatasi kesulitan dalam membaca permulaan yaitu guru kelas lebih memprioritaskan memberikan pelatihan khusus anak-anak yang mengalami kesulitan, hubungan kerjasama yang baik antara guru dan orang tua siswa, selalu memantau anak dalam belajar membaca, minat siswa harus dikembangkan dan dilatih terus menerus.
Pengaruh Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar Hasan, Hasan; Putra, Angga; M. Amin, M. Amin; Astuti, Kartika Puji
Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Evaluasi dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jekas.v1i2.425

Abstract

Class V students at SD Negeri 14 Woja still lack discipline in studying. When they study at school, there are still those who are late for school, don't do their assignments well, don't pay attention to the lessons taught by the teacher, and lack readiness in following lessons. This results in less effective learning so that children cannot absorb the material provided by the teacher properly. Based on the background above, this research aims to determine the influence of learning discipline at school on the Indonesian language learning achievement of Class V students at SDN 14 Woja, Dompu Regency, 2016/2017 academic year. This research includes correlation research with a quantitative approach. Based on the results of the data analysis above, it can be concluded that there is an influence of learning discipline at school on the learning achievement of class V students at Dompu State Elementary School for the 2016/2017 academic year. This can be seen from the results of the V data analysis of the questionnaire with a significance level of 0.05% or 5% and n-2 = 23, obtained T table = 0.714. This result shows that T count = 2.966 t table = 0.714 (one party test with interpolation). In this case, the condition applies that, t calculated is smaller and/or equal to t table, then HO is accepted. It turns out that the calculated T is greater than the t table (2.966≥ 0.714), so Ho is rejected and Ha is accepted, which means there is a real (significant) influence between variable (X) and variable (Y).
Co-Authors Angga Putra, Angga Hasan Hasan M. Amin, M. Amin Pujiarti, Titi