Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
Gaol, Yulinar Lumban
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Berpikir Pola Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Menggunakan Software Geogebra Sinaga, Bornok; Gaol, Yulinar Lumban; Syahputra, Edi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i1.2756

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai kemampuan kognitif siswa dalam menganalisis pola matematis dengan menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dengan pemanfaatan software Geogebra. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kali ini dilaksanakan di SMK Swasta Jambi Medan khususnya pada kelas X tahun pelajaran 2022/2023. Partisipan dalam penelitian ini adalah individu-individu yang termasuk dalam lingkungan akademis tertentu. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran siswa terhadap pola matematis apabila menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dengan software Geogebra berada dalam rentang sedang. Dari total kohort yang berjumlah 19 siswa, teramati bahwa 4 siswa menunjukkan kemampuan berpikir pola matematis tingkat 'tinggi', sementara 12 siswa menunjukkan kemampuan berpikir pola matematis tingkat 'sedang'. Selain itu, 3 siswa ditemukan memiliki kemampuan berpikir pola matematis tingkat 'rendah'. Tantangan yang terkait dengan kemampuan siswa untuk terlibat dalam berpikir pola matematis dalam pendekatan pembelajaran Problem Based Learning, yang difasilitasi oleh perangkat lunak Geogebra, mencakup siswa berkemampuan tinggi yang memiliki keterampilan berpikir pola tingkat lanjut dan siswa berkemampuan sedang yang mengalami hambatan dalam proses eksplorasi. dan mengidentifikasi pola. Selanjutnya pada tahap representasi dan deskripsi pola, siswa menunjukkan kemampuan merumuskan kesimpulan; namun keakuratannya dalam hal ini masih kurang. Catat hasil konklusif yang dicapai. Pentingnya memiliki kapasitas untuk terlibat dalam pengenalan pola matematika sebagai keterampilan dasar untuk menyelesaikan beragam masalah matematika secara efektif.
Analysis of Students' Mathematical Pattern Thinking Ability Through Problem Based Learning Model Using Geogebra Software Gaol, Yulinar Lumban; Sinaga, Bornok; Syahputra, Edi
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 16 No. 2 (2023): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (July - December 2023)
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v16i2.49180

Abstract

This study aims to determine: (1) The level of students' ability to think mathematical patterns through learning models problem based learning by using software geogebra, (2) The process of student answer sheets in solving pattern thinking problems through learning models problem based learning by using software geogebra, (3) Difficulties in solving problems that require the ability to think patterns in learning problem based learning by using software geogebra. This research is a qualitative research with a descriptive approach. Based on the research data, it was found that: (1) The level of students' ability to think mathematical patterns through learning models Problem Based Learning by using software geogebrais at a moderate level. Of the 19 students, 4 students had a 'high' level of mathematical thinking ability, 12 students had a 'moderate' level of mathematical thinking ability, and 3 students had a 'low' level of mathematical thinking ability. (2) The process of student answer sheets in solving pattern thinking through learning problems based learning models problems by using geogebra software found that the errors that appear more often are errors in differentiating concepts between arithmetic sequences and series, (3) Difficulty in pattern thinking skills in learning problem based learning by using geogebra software including difficulties in exploring and identifying, extending and reproducing, comparing, representing and describing.Keywords: Mathematical Patterns Thinking Ability, Problem Based Learning, Geogebra, Qualitatitve Research
Co-Authors Bornok Sinaga Edi Syahputra