Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Dayanti, Reza Emelia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Smpn 1 Geger Dayanti, Reza Emelia; Krisdiana, Ika; Astuti, Indra Puji
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 3 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i3.3330

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar mateatika siswa kelas VIII SMPN 1 Geger. Tujuan dari penelitian ini ialah guna mendapatkan data atau infomasi terkait pengaruh kecerdasan emosional pada hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Geger. Kecerdasan emosional yakni kemampuan yang mencakup kemampuan untuk memberikan motivasi pada diri sendiri, sedangkan hasil belajar matematika siswa adalah hasil belajar yang diperoleh siswa pada Ujian Akhir Semester ganjil tahun 2023/2024. Penelitian ini memakai penelitian kuantitatif dan memakai metode penelitian survei. Populasi pada penelitian ini sebanyak 288 siswa. Jumlah sampel sejumlah 167 siswa diambil menggunakan metode simple random sampling. Data yang digunakan pada penelitian ini yaitu data primer untuk angket kecerdasan emosional dan data sekunder untuk hasil belajar matematika siswa. Peneliti memakai analisis regresi linear sederhana dengan SPSS versi 26.0 for windows untuk menganalisis data. Analisis regresi linear sendiri merupakan analisis yang digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap varibael terikat. Hasil penelitian memperlihatkan kecerdasan emosional memiliki efek positif pada hasil belajar matematika siswa dan signifikansi sejumlah 0,000 < 0,05 serta nilai t hitung (26,618) > t tabel (1,974). Besarnya pengaruh variabel kecenderungan emosional terhadap prestasi matematika siswa sejumlah 86,7%. Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan emosional memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa dengan nilai sebesar 86,7%.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP NEGERI 2 MAGETAN Dayanti, Reza Emelia; Yunitasari, Anisa; Fisabilillah, Ainun; Rengganis, Mutiara Putri; Apriandi, Davi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24534

Abstract

Untuk menghadapi tantangan di masa depan, siswa harus menguasai kemampuan berpikir kritis saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan seberapa besar pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian regresi, teknik pengambilan sampel acak sederhana, dan teknik pengumpulan data seperti tes dan angket. Uji asumsi klasik dan uji regresi linier sederhana digunakan untuk menganalisis data. Hasilnya menunjukkan bahwa motivasi belajar memengaruhi kemampuan berpikir kritis sebesar 9%, dengan nilai Sig = 0,004. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang cukup kuat antara motivasi siswa untuk belajar dan kemampuan mereka untuk berpikir kritis.
Co-Authors Astuti, Indra Puji Davi Apriandi Fisabilillah, Ainun Ika Krisdiana Rengganis, Mutiara Putri Yunitasari, Anisa