Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Hidayati, Setyaningrum Nurul
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Math Anxiety Terhadap Hasil Belajar Melalui Self Efficacy Pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Madiun Rian Saputri, Anggun Kiky; Krisdiana, Ika; Hidayati, Setyaningrum Nurul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11221

Abstract

Keberhasilan pembelajaran matematika dipengaruhi oleh tiga aspek yakni kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pada penelitian ini membahas tentang aspek afektif dalam pembelajaran matematikan yang berkaitan dengan math anxiety dan self efficacy. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh math anxiety terhadap hasil belajar melalui self efficacy pada siswa kelas VIII SMPN 3 Madiun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan sampel 32 siswa kelas VIIIB SMPN 3 Madiun. Teknik analisis yang digunakan adalah SEM-PLS. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) Math anxiety tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar; (2) Math anxiety memiliki pengaruh signifikan terhadap self efficacy; (3) Self efficacy memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar; dan (4) Math anxiety memiliki pengaruh terhadap hasil belajar melalui self efficacy.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Pendekatan TaRL Pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas VIII C SMP Negeri 3 Madiun Andari, Ratri Murdy; Krisdiana, Ika; Hidayati, Setyaningrum Nurul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dengan pendektan TaRL. Penelitan ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VIIIC SMP Negeri 3 Madiun yang berjumlah 32 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan lembar observasi. Prosedur dalam penelitian ini meliputi dua siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang mengikuti dari prosedur model Lewin. Adapun ketuntasan belajar minimal yang diperoleh yaitu disetiap siklusnya. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yang disesuaikan dengan teknik Hiles dan Huberman, meliputi pengumpulan data, reduksi data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL) dengan pendekatan TaRL, hal ini ditketahui dari banyaknya peserta didik yang telah mencapai kategori kemampuan pemcahan masalah kategori sangat baik yaitu 15.63% pada prasiklus kemudian meningkat menjadi 25% pada siklus I, dan kemudian menigkat pada siklus II yaitu 53%.
Co-Authors Andari, Ratri Murdy Ika Krisdiana Rian Saputri, Anggun Kiky