Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru
Silitonga, Taufan Untung Wibowo
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Flipped Classroom berbantuan Google sites Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Pada Materi Rantai Makanan Silitonga, Taufan Untung Wibowo; Halida, Halida; Aunurrahman, Aunurrahman
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MAY 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v9i2.5008

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model Flipped Classroom berbantuan google sites terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V pada materi rantai makanan di SDN 33 Pontianak Utara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperiment. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling dengan memberikan perlakuan yang berbeda kepada kelas V A sebagai kelas eksperimen dan V B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 64 siswa. Instrumen yang digunakan adalah pretest -posttest control group design dengan teknik perolehan berupa soal pilihan ganda. Analisis yang digunakan yakni uji normalitas dan uji paired sample t-test. Dari hasil analisis data penelitian diperoleh nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Hα diterima, dengan hasil nilai mean hasil belajar Posttest dikelas eksperimen sebesar 80,31 sedangkan nilai mean Posttest dikelas kontrol 40,31 Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Flipped Classroom berbantuan google sites terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi rantai makanan di SDN 33 Pontianak Utara.
PENGGUNAAN GOOGLE SITES SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR Silitonga, Taufan Untung Wibowo
Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru Vol. 16 (2024): TING XVI 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan Google Sites sebagai media inovatif dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada siswa kelas 5 di SDN 33 Pontianak Utara, dengan fokus pada pengembangan dimensi bernalar kritis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen, di mana kelompok eksperimen menggunakan Google Sites sebagai platform pembelajaran, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Google Sites digunakan sebagai media pembelajaran yang memungkinkan siswa mengakses materi dan menyelesaikan tugas-tugas analitis secara daring. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan keterampilan bernalar kritis pada siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan Google Sites mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan bernalar kritis dibandingkan dengan kelompok kontrol. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti Google Sites dapat secara efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir kritis siswa, serta mendukung pencapaian tujuan pendidikan yang sesuai dengan kurikulum Merdeka.
Efektivitas Media Wordwall dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas 5 SDN 33 Pontianak terhadap Materi Rantai Makanan Silitonga, Taufan Untung Wibowo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.88589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media Wordwall dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas 5 Sekolah Dasarterhadap konsep rantai makanan pada mata pelajaran IPAS. Ruang lingkup penelitian ini mencakup penggunaan media berbasis teknologi sebagai alat bantu pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep abstrak dalam pembelajaran sains. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretestposttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan media Wordwall dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman konsep rantai makanan yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi, serta angket minat belajar untuk mengukur motivasi siswa selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan uji statistik, khususnya uji t, untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest di kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dibandingkan siswa di kelas kontrol. Penggunaan media Wordwall secara signifikan meningkatkan minat belajar serta pemahaman siswa terhadap konsep rantai makanan, terbukti melalui perbedaan signifikan dalam skor tes. Berdasarkan hasil ini, disarankan agar guru memanfaatkan media interaktif seperti Wordwall dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini juga merekomendasikan pengembangan dan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi lainnya yang dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Aunurrahman Aunurrahman Halida Halida