Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Learning Innovation (JMLI)
Dwi Noviastuti, Ninit
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Contextual Teaching and Learning Berbasis Budaya Suku Osing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dwi Noviastuti, Ninit; Aini, Afifah Nur
Journal of Mathematics Learning Innovation Vol 3 No 2 (2024): Journal of Mathematics Learning Innovation
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Parepare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/jmlipare.v3i2.10572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) berbasis budaya Suku Osing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian dilakukan pada kelas VII A dan VII C salah satu MTS di Kabupaten Banyuwangi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen dan rancangan post-test only kontrol group design. Instrumen yang digunakan adalah tes, yang dilakukan setelah pembelajaran (post test). Post-test untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh, dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan t. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa terdapat perbedaan signifikan post-test siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Rerata skor kelas eksperimen sebesar 73,461 lebih besar daripada rerata kelas kontrol sebesar 68,490. Artinya bahwa CTL berbasis budaya Suku Osing berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Aini, Afifah Nur