Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat
Maiwan, Moh.
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Controversial Public Issues Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Ismail, Taufiq; Maiwan, Moh.; Abdillah, Fauzi
Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Mei
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/lucerna.v4i1.2583

Abstract

Berpikir kritis dalam suatu pembelajaran menjadi hal yang sangat penting untuk dilakukan. Karenanya, diperlukan inovasi dalam model pembelajaran sebagai respons terhadap hal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran controversial public issues terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test non-equivalent control group design. Penelitian ini melibatkan sampel sebanyak 72 siswa kelas XI di SMA Negeri 45 Jakarta. Sampel ini diperoleh dari penerapan non-probability sampling dengan jenis purposive sampling. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai signifikansi pada uji Independent Sample T-Test sebesar 0,048 lebih kecil dari taraf siginifikansi 0,05. Sehingga, penelitian ini memiliki kesimpulan yaitu terdapat pengaruh dari model pembelajaran controversial public issues terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Besaran pengaruh berdasarkan perhitungan rumus Cohen’s D sebesar 0,474 dengan kategori pengaruh kecil (small effect).
WORKSHOP DAN PENDAMPINGAN PENYUSUNAN CLASSROOM ACTION RESEARCH UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI DESA CISAAT-SUBANG- JAWA BARAT Solihatin, Etin; Raharjo, Raharjo; Maiwan, Moh.
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 8 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Agustus 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/bkx9yq85

Abstract

Berdasarkan fakta di lapangan dan diperkuat observasi awal, sebagian besar guru belum mampu merancang dan melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan baik. Salah satu kompetensi yang harus terus ditingkatkan yaitu kompetensi professional. Dengan penelitian Tindakan kelas, diharapkan dapat menghasilkan solusi ilmiah yang dapat dipertanggung jawabkan. Tujuan pengabdian pada masyarakat untuk membantu guru dalam meningkatkan kompetensi professional guru dalam menyusun proposal penelitian tindakan kelas. Metode yang digunakan yaitu workshop, diskusi, praktek pembuatan proposal PTK, pendampingan, presentasi. Hasil dari kegiatan yang utama yaitu peningkatan kompetensi profesionalguru melalui penyelesaian masalah melalui pembelajaran dikelasnya. Hasil lainnya meliputi Buku Panduan Penelitian Tindakan Kelas. E-ISBN: 978-623-97614-1-7; HKI Buku Panduan Penelitian Tindakan Kelas EC002023110121; Kegiatan Pengabdian terbit di media online Bantenkini dengan link  https://bantenkini.com/workshop-dan-pendampingan-classroom-action-research-tingkatkan-kompetensi-guru-di-desa-cisaat/ dan Antarwaktu.com dengan link https://antarwaktu.com/2024/08/workshop-dan-pendampingan-classroom-action-research-tingkatkan-kompetensi-guru-di-desa-cisaat/.
Co-Authors Fauzi Abdillah, Fauzi Raharjo Raharjo Solihatin, Etin Taufiq Ismail