Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kesehatan Tambusai
Sari, Dini Rusfita
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Socialization of CBRN-E Threat and Its Anticipation Toward Students of a Particular Senior High School in Bogor Area Stiawan, Elva; Sari, Dini Rusfita; Gita, Mutiara; Atmadi
Jurnal Kesehatan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jkt.v5i3.33269

Abstract

Kesadaran bela negara sudah sepatutnya disadari secara luas dan khususnya diterapkan oleh generasi muda Indonesia saat ini. Gagasan tersebut hendaknya disampaikan secara strategis kepada siswa-siswa SMA untuk mempersiapkan sumber daya manusia berkualitas yang mendukung pertahanan negara, khususnya dalam mengantisipasi ancaman Bahan Kimia, Biologi, Radiologi, Nuklir, dan Bahan Peledak (CBRN-E). Namun informasi mengenai pemahaman CBRN-E pada tingkat siswa SMA di Indonesia masih terbatas. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan profil khusus pemahaman siswa SMA setempat terhadap ancaman CBRN-E sebagai wawasan program selanjutnya dalam mengantisipasi ancaman CBRN-E. Selain melakukan sosialisasi kepada siswa SMA di salah satu SMA tertentu di Kabupaten Bogor, kami menganalisis secara singkat pemahaman awal mereka terhadap isu-isu terkait pertahanan dan topik terkait kimia melalui pre-test kuesioner yang dirancang. Hasil studi pendahuluan ini menunjukkan bahwa pengetahuan mereka tentang ancaman CBRN-E harus diperkuat. Menariknya, sebagian besar peserta mempunyai persepsi positif mengenai preferensi karir mereka untuk mendukung sektor pertahanan negara, misalnya minat mereka untuk berkontribusi di bidang kimia untuk memperkuat pertahanan negara. Temuan ini menyiratkan mendorong pemangku kepentingan pendidikan untuk berkolaborasi secara strategis dengan lembaga pertahanan negara untuk mengintegrasikan materi pembelajaran terkait CBRN-E ke dalam kurikulum yang ada.
Kinerja Adaptif ditinjau dari Kepribadian dan Kepuasan Kerja Sari, Dini Rusfita; Karmila, Nita; Wulandari, Farida
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.4335

Abstract

Kinerja adaptif guru merupakan perilaku guru dalam mengantisipasi dan beradaptasi terhadap segala bentuk perubahan situasi kerja yang dinamis, baik perubahan tujuan organisasi, perubahan tugas, maupun perubahan lingkungan kerja. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey dan menggunakan pendekatan analisis jalur (path analysis). Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan apakah terdapat pengaruh langsung maupun tidak langsung kepribadian dan kepuasan kerja terhadap kinerja adaptif guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PNS SMA Negeri terakreditasi A di wilayah barat Kabupaten Bogor. Jumlah sampel diperoleh 122 orang guru dihitung menggunakan rumus Slovin, penentuan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif langsung kepribadian terhadap kinerja adaptif dengan nilai ?=0.497; terdapat pengaruh positif langsung kepuasan kerja terhadap kinerja adaptif dengan nilai ?=0.332; terdapat pengaruh positif langsung kepribadian terhadap kepuasan kerja dengan nilai ?=0.613; dan terdapat pengaruh positif tidak langsung kepribadian terhadap kinerja adaptif melalui kepuasan kerja dengan nilai pengaruh sebesar 0.204. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja adaptif dapat ditingkatkan melalui kepribadian dan kepuasan kerja.
Enhancing Teachers’ Adaptive Performance: The Role of Organizational Culture, Personality, and Job Satisfaction Karmila, Nita; Sari, Dini Rusfita
JURNAL AL-TANZIM Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v9i2.10919

Abstract

The transformation of global education demands the adaptability of teachers, but their adaptive readiness gap affects the quality of learning. The urgency of understanding the quantitative factors driving the adaptive performance of teachers is crucial in the midst of curriculum changes and the integration of digital technology, especially in Indonesia. This quantitative research uses a survey design with path analysis. Data from 122 A-accredited high school civil servant teachers in Bogor were collected via a valid and reliable questionnaire. Data analysis was conducted using IBM SPSS Statistics 21, which included tests for normality, homogeneity, and direct and mediated hypothesis testing (Sobel test). It was found that personality and job satisfaction have a direct impact on teachers’ adaptive performance. Organizational culture does not have a direct effect, but it does significantly affect job satisfaction, which in turn mediates its influence on adaptive performance. Job satisfaction also mediates the relationship between personality and adaptive performance. Theoretically, this study enriches the adaptive work behavior model by confirming the mediating role of job satisfaction, addressing the inconsistencies of the literature. The strategic implication is the need for policies to strengthen a work culture that supports satisfaction as a path to adaptive performance.
Co-Authors Atmadi Elva Stiawan Farida Wulandari Gita, Mutiara Karmila, Nita