Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Hima Kurniawan Arip Piyanto
Unknown Affiliation
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MEDIA BOX SI FAYA DI SDN KANDANGAN II SURABAYA Siti A'isyatul Mufidah; Julianto; Nur Lailatul Fithriyyah; Hilmi Nanda Nursanto; Hima Kurniawan Arip Piyanto; Fitria Hidayati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan upaya peningkatan hasil belajar peserta didik yang dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran khususnya IPAS dikelas V SDN Kandangan II Surabaya dikarenakan proses pembelajaran yang belum menggunakan media pembelajaran. Menentukan media dalam proses pembelajaran di sekolah demi meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih baik di masa yang akan datang sangat diperlukan media yang tepat, salah satunya adalah dengan menggunakan media konkret. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas V A SDN Kandangan II Surabaya berjumlah 31 peserta didk yang terdiri dari 19 peserta didik laki-laki dan 12 peserta didik perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan hasil tes evaluasi pada tiap siklus yang sudah dilaksanakan. Analisis data melalui tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Siklus I nilai ketuntasan hasil belajar secara individu sebanyak 18 peserta didik atau 58% dan sebanyak 13 peserta didik atau 41% yang tidak tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 72. Pada siklus II nilai rata-rata sudah mengalami peningkatan menjadi 84 dengan jumlah 31 peserta didik atau 87% yang tuntas dan 4 peserta didik atau 12% yang tidak tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal dalam kategori tuntas dengan persentase nilai 87%. Respon siswa adalah positif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat melalui penggunaan media pembelajaran konkret.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS VI SDN KANDANGAN II/620 SURABAYA Afifah, Siti Nur Afifah; Julianto; Nur Lailatul Fithriyyah; Musliha; Hima Kurniawan Arip Piyanto; Fitria Hidayati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17623

Abstract

Observasi yang dilakukan di kelas VI SDN Kandangan II Surabaya peserta didik memiliki pemahaman yang kurang dalam materi pembelajaran sehingga hasil belajar peserta didik menurun. Hasil belajar peserta didik yang menurun disebabkan karena: (1) kurangnya pemahaman peserta didik, (2) kurangnya media pembelajaran yang mendukung pemahaman peserta didik. Sehingga pada penelitian ini peneliti ingin menganalisis peningkatan hasil belajat peserta didik kelas VI pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini difokuskan pada peningkatan hasil belajar dan mata pelajaran IPAS materi sistem gerak manusia. Tujuan dari adanya penelitian ini adalah: untuk menganalisis peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VI pada pelajaran IPAS dengan menggunakan alat peraga. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar pada peserta didik dibuktikan dengan hasil ketuntasn belajar peserta didik. Pada siklus I peserta didik yang mendapatkan nilai 75 terdapat 7 peserta didik (27%), untuk peserta didik yang mendapatkan nilai 75 terdapat 19 peserta didik (73%). Pada siklus II peserta didik yang mendapatkan nilai 75 terdapat 17 peserta didik (65%), peserta didik yang mendapatkan nilai 75 terdapat 9 peserta didik (35%).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II MATERI MENGENAL SIMBOL SILA-SILA PANCASILA Siti Nur Sahila; Julianto; Nur Lailatul Fithriyyah; Lilies Maryana; Hima Kurniawan Arip Piyanto; Fitria Hidayati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17626

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi Mengenal Simbol Sila-sila Pancasila melalui penerapan model Discovery Learning berbantuan media Flashcard pada peserta didik kelas 2 SDN Kandangan II/620 Surabaya tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 28 orang sebagai subjek penerima tindakan, sedangkan yang memberikan tindakan adalah peneliti dan guru kelas 2 SD. Proses pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran “discovery learning” dengan memanfaatkan media flashcard meningkatkan hasil belajar siswa kelas II sekolah dasar. Peningkatan tersebut terlihat dari kondisi awal rata-rata hasil belajar hanya 51,5 dan hanya 30,77% siswa yang mendapat nilai diatas KKM, sedangkan pada siklus 1 mengalami peningkatan rata-rata hasil belajar menjadi 60,15 dan 46,15% siswa yang mendapatkan KKM diatas rata-rata. Pada siklus 2 rata-rata peningkatan hasil belajar yang didapat menjadi 84,23 dan 84,62% siswa yang mendapat nilai diatas KKM. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 SD.
Co-Authors Afifah, Siti Nur Afifah Fitria Hidayati Hilmi Nanda Nursanto JULIANTO Lilies Maryana Musliha Nur Lailatul Fithriyyah Siti A'isyatul Mufidah Siti Nur Sahila