Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science (IJPESS)
Nurhasanah, Siti Hajar
Unknown Affiliation
Arts Computer Science & IT Education Health Professions Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Meningkatkan Keseimbangan Statis Melalui Permainan Tradisional Egrang Siswa Sekolah Dasar Kelas V Nurhasanah, Siti Hajar; Mashud, Mashud; Warni, Herita
Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science Vol. 4 No. 3 (2024): September: Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science
Publisher : Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ijpess.v4i3.757

Abstract

Study Objective. The study aimed to determine the appropriate learning method to improve students' static balance. Materials and Methods. This study used the Kemmis model of PTK method with phases: preparation, implementation, observation, and reflection. Data collection instruments with static balance measurement standing stork test. The target population in this study were all fifth grade students of SD Negeri 3 Batu Tungku, Panyipatan District, the target population was the fifth grade of SD Negeri 3 Batu Tungku, totalling 7 people consisting of 2 men and 5 women. In this study will use consists of data analysis techniques with static balance norms and then proceed with the percentage formula. Results. Based on the results of data analysis, it can be seen that there is an increase in learning outcomes through two cycles according to the research data. Data analysis of first cycle completeness was 14.28% and second cycle completeness was 71.57%. Conclusion. The results of research analysis based on data show that traditional Egrang games can be used by educators in choosing learning methods used to improve the ability of static balance skills of students, especially at the Dasa School level.
Gaya Mengajar Practice Style Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Nurhasanah, Siti Hajar; Basuki, Sunarno; Warni, Herita
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 23, No 4 (2024): Special Issue National Conference: Mengembalikan Marwah PJOK dan Penerapan Tekn
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v23i4.20890

Abstract

Gaya mengajar practice style dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada praktik langsung, di mana siswa secara aktif terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program mereka sendiri. Penerapan gaya mengajar practice style memberikan dampak positif yang signifikan terhadap hasil belajar senam lantai. Siswa yang diajar dengan metode ini cenderung lebih termotivasi, aktif, dan bertanggung jawab dalam mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu, practice style juga berhasil meningkatkan keterampilan motorik siswa, seperti kekuatan, fleksibilitas, dan koordinasi, serta menumbuhkan kebiasaan hidup sehat. Siswa yang diajar dengan metode ini cenderung memiliki penguasaan gerakan yang lebih baik, peningkatan kekuatan otot, dan fleksibilitas yang lebih baik. Temuan ini mengindikasikan bahwa practice style dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran senam lantai dan mendorong siswa untuk lebih aktif terlibat dalam aktivitas fisik. Gaya mengajar practice style dalam pembelajaran senam lantai untuk mencapai hasil belajar yang optimal dan membentuk karakter siswa yang aktif dan sehat.Kata kunci: Practice Style; Hasil Belajar; Senam Lantai;
Co-Authors Herita Warni Sunarno Basuki