Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Quranic Edu
Nikmah, Ma’rifatun
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mencetak Pemimpin Masa Depan: Peran Pendidikan Agama Islam dan Psikologi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Jazila, Awatif Izza; Nikmah, Ma’rifatun; Prasetyo, Muhammad Diaz
QuranicEdu: Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): QuranicEdu: Journal of Islamic Education
Publisher : IIQ An Nur Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37252/quranicedu.v4i2.793

Abstract

Islamic Education (PAI) instills moral and spiritual values ??that are essential for leadership. Learning psychology, on the other hand, equips teachers with the knowledge and skills to create effective and student-centered teaching and learning processes. These two disciplines complement and strengthen each other in an effort to produce future leaders. Teachers who are skilled in learning psychology will be able to help students develop their potential to the maximum and become competent leaders in the future. This study aims to reveal the role of PAI and learning psychology in improving teacher competence. The researchers used qualitative research with a literature review type. The study results revealed that both PAI and learning psychology emphasize the importance of character development. Therefore, this study emphasizes that PAI and learning psychology have a very important role in producing future leaders through improving teacher competence in guiding and teaching students.
Motivasi Belajar Matematika Siswa Saat Pembelajaran Daring Nikmah, Ma’rifatun; Yudiyanto, Yudiyanto; Wahyuni, Sri; Ikashaum, Fertilia
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): January - June 2022
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v2i1.416

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya motivasi belajar matematika siswa pada pembelajaran daring. Keterbatasan akses dan fasilitas yang kurang dimiliki sekolah mengakibatkan partisipasi siswa menjadi kurang dalam pembelajaran daring. Kesulitan yang sering dialami seperti kesulitan mengakses jaringan internet di daerah pelosok dan fasilitas gadget yang dimiliki siswa tidak sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar matematika siswa pada pembelajaran daring akibat wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data ialah siswa kelas VIII MTs Al-Ihsan Labuhan Maringgai yang berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Data diperoleh melalui pengisian angket untuk mengetahui kategori motivasi belajar matematika siswa dengan jumlah 15 item. Hasil penelitian menunjukan motivasi belajar siswa pada pembelajaran daring yang dihasilkan mendapatkan data rata-rata keseluruhan 42,92 memenuhi kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika MTs Al-Ihsan Labuhan Maringgai memiliki motivasi sedang dalam pembelajaran matematika pada pembelajaran daring.
Co-Authors Fertilia Ikashaum Jazila, Awatif Izza Prasetyo, Muhammad Diaz Sri Wahyuni Yudiyanto Yudiyanto