Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Media Berbasis Website Terhadap IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas 4 SD Roken Sacti Udhiyanny; Ria Aulianissa Nur Fitria; Grestian Putri Larasati; Amelia Ndung Dara Puspita; Sherly Putri Febriana; Alfian Nur Huda Pratama; Liya Artika Anggerasari
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan upaya pengembangan pada media pembelajaran berbasis website untuk mata pelajaran IPA jenjang kelas IV SD dengan materi daur hidup. Media pembelajaran ini dibuat untuk memberikan pemahaman kepada siswa pada materi pembelajaran dalam cakupan yang lebih luas dengan media yang modern dan tampilan visual yang tidak membuat siswa jenuh saat belajar. Penelitian ini menggunakan metode Design & Development (D&D) dengan menggunakan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation & Evaluation). Sedangkan tahapan penelitian yang dilakukan adalah analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan media, implementasi hingga evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website ini efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas IV SD untuk memahami materi daur hidup serta mendapatkan respon yang sangat baik dari para siswa maupun guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media belajar berbasis website merupakan media alternatif yang dapat digunakan oleh sekolah untuk mengembangkan media belajar yang dimiliki. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa media belajar berbasis website merupakan media yang paling banyak dibutuhkan karena media ini dikombinasikan dengan kemajuan teknologi yang mendorong siswa untuk belajar dengan mengikuti perkembangan zaman.
Kolaborasi, Puzzle, Dan Numerasi: Sebuah Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis CIRC Di Sekolah Dasar Roken Sacti Udhiyanny; Elly's Mersina Mursidik; Rissa Prima Kurniawati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.605

Abstract

Rendahnya kemampuan numerasi matematika siswa sekolah dasar sering kali dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang masih konvensional serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantuan media Bigzle dalam meningkatkan kemampuan numerasi matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental tipe one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Tambakromo 1 yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan numerasi pada materi penyajian data dalam tabel dan didukung dengan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan numerasi matematika siswa setelah diterapkan model CIRC berbantuan media Bigzle. Pembelajaran menjadi lebih aktif, kolaboratif, dan membantu siswa memahami konsep penyajian data secara lebih bermakna. Dengan demikian, model CIRC berbantuan media Bigzle dapat digunakan sebagai inovasi pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.