Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Nadia Dewi Susianti
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan Peserta Didik: Penggunaan Media Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN Bangunsari 02 Pada Materi Pecahan Dinda Dwi Piskawati; Yuyun Syafira Yanuar; Nadia Dewi Susianti; Dyah Ayu Pengukir; Wafiq Azizah; Monica Kusuma Pawestri; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada proses pembelajaran diperlukan media yang sesuai agar dapat menunjang keefektifitas dan meningkatkan motivasi belajar bagi siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran pada materi pecahan. Subyek penelitian ini adalah guru matematika dan siswa kelas IV SDN BANGUNSARI 02 tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 37 siswa.  Instrumen pada penelitian ini adalah observasi,dan wawancara. Berdasarkan Hasil observasi dan wawancara kepada siswa dan guru kelas IV diketahui bahwa dalam pembelajaran yang dilaksanakan siswa kelas IV masih bersifat konvensional, yaitu menggunakan media cetak (buku) dan jarang menggunakan metode kelompok serta media audio. Sehingga, dalam kegiatan pembelajaran pada materi pecahan ini guru harus memancing siswa terlebih dahulu agar mereka bisa mengerjakan soal terkait pecahan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kebutuhan media pembelajaran dapat diketahui bahwa guru dan siswa membutuhkan media dalam pelaksanaan pembelajaran yang lebih interaktif guna meningkatkan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran.
INOVASI MEDIA PIKTOGRAM INTERAKTIF BERBASIS GENIALLY DALAM PEMBELAJARAN PENYAJIAN DATA UNTUK MENDUKUNG PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD Raudya Tuffahra Romadhon; Saskia Zhafirah Hasmara Dheta; Nadia Dewi Susianti; Rita Rianti; Safryna Novita Arianthy; Ferdy Aditya Priantama; Novia Ardana Fitriani; Amalia Artikasari; Scania Dhani Ardhea; Regina Dewi Setyowati; Dinda Putri Puspasari; Fida Rahmantika Hadi
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.9904

Abstract

Pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar, khususnya pada materi penyajian data, masih tergolongrendah yang salah satunya disebabkan oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media piktogram interaktif berbasis Genially guna meningkatkan pemahaman konsep visual siswa pada materi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu guru kelas IV sebagai informan. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Genially yang dikembangkan memiliki desain visual yang jelas,menarik, dan mudah digunakan oleh siswa. Media ini dilengkapi fitur interaktif seperti drag-and-drop yang membantu siswa memahami hubungan antara ikon dan nilai data secara konkret. Selain itu, guru menilai bahwa penggunaan media ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, mendukung kemandirian belajar melalui pemanfaatan QR Code, serta lebih efektif dibandingkan media pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media piktogram interaktif berbasis Genially berpotensi menjadi alternatif media pembelajaranyang efektif dalam memperkuat pemahaman konsep visual siswa pada materi penyajian data di sekolah dasar.
Co-Authors Amalia Artikasari Dinda Dwi Piskawati Dinda Putri Puspasari Dyah Ayu Pengukir Endang Sri Maruti Ferdy Aditya Priantama Fida Rahmantika Hadi Monica Kusuma Pawestri Novia Ardana Fitriani Raudya Tuffahra Romadhon Regina Dewi Setyowati Rita Rianti Safryna Novita Arianthy Saskia Zhafirah Hasmara Dheta Scania Dhani Ardhea Wafiq Azizah Yuyun Syafira Yanuar