Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Ibadullah Mallawi
Universitas PGRI Madiun
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS V DITINJAU DARI GAYA BELAJAR AUDITORI Shantika Oktavia; Ibadullah Mallawi; Lingga Nico Pradana; Ellys Marsinah Mursidik
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran saat ini menuntut siswa untuk mendapatkan pengetahuan secara mandiri.Hal ini membuat siswa harus mampu untuk belajar secara mandiri tanpa hanya mengandalkan dariguru saja tetapi juga dari dalam diri siswa. Self regulated learning merupakan suatu proses individudimana dapat mengatur, memperbaiki diri sehingga mempunyai tujuan yang ingin dicapai atautarget yang diinginkan dan ketika pencapaian itu terwujud, maka selanjutnya akan ada prosesuntuk mengevaluasi pencapaian tersebut, dimana ketika proses yang dilakukan sudah secaramaksimal dapat tercapai maka individu itu akan merasakan kepuasan dalam dirinya. Gaya belajaradatigayaitugayabelajarvisual,auditoridankinstetik.Tujuandaripenelitianiniuntukmengetahui SRL siswa kelas V ditinjau dari gaya belajar auditori. Subjek yang dipilih yaitu siswakelas V dengan 1 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil dari penelitian ininantinya berdasarkan indikator self regulated learning yang muncul pada siswa dan ada beberapaindikator self regulated learning yang muncul dan tidak, dari siswa yang diteliti ini memilikiindikator SRL dimana siswa sudah menerapkan atau memunculkan self regulated learning padabelajarnya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN KUNCEN KOTA MADIUN Alwin Rahmawan; Ibadullah Mallawi; Soehartini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3748

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kuncen Kota Madiun dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media kartu kata pada mata pelajaran IPAS. Hasil belajar didefinisikan sebagai proses perubahan tingkah laku siswa yang nyata dan menyeluruh setelah proses belajar yang sesuai dengan tujuan pengajaran, yaitu keterampilan, pengetahuan, dan sikap. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 18 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar pada siklus I sebesar 68% dengan nilai rata- rata 83 dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 100% dengan nilai rata-rata 88. Dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I dan II penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kuncen Kota Madiun.
Co-Authors Alwin Rahmawan Ellys Marsinah Mursidik Lingga Nico Pradana Shantika Oktavia Soehartini