Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Halima Bugis
Universitas Muhammadiyah Maluku
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Ethnography of the Local Wisdom of Mutual Cooperation (Gotong Royong) and Collective Contributions (Patungan) in the Construction of Nurul Nisa Ulima Indah Mosque, Batu Merah Village, Ambon: An Islamic Perspective Ismail Borut; Nurfadila Hasani; Halima Bugis; Andi Sitti Marwah
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 11 No. 1 (2026): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/alt.v11i1.14061

Abstract

This research employs a qualitative approach within an ethnographic framework to analyze the behavioral patterns, social interactions, and value systems of the multicultural community in Maluku, specifically the residents of RT 06/RW 17 Ulima Indah, Negeri Batu Merah, Ambon, regarding their practices of gotong royong (mutual cooperation) and patungan (communal funding) in the construction of Masjid Nurul Nisa. The study examines local wisdom in mutual cooperation, such as Malehar, Hiwait/Fitwait, Yomaalai Bamtusaoo, Masohi, Marhen, and Poompu Ompu, as well as communal funding traditions including Amban Mirim, Hiwait/Fitwait, Jiwaha, and Yalim. This research finds that these local wisdom traditions contain values that are fundamentally aligned with Islamic principles, particularly ta'awun (mutual cooperation), ukhuwah (brotherhood), and infaq/sadaqah (charitable contribution). The integration of local cultural practices with Islamic values has strengthened the social cohesion of the multicultural community and facilitated the successful construction and development of the mosque.
REVITALISASI NILAI-NILAI AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI MUDA DI ERA DIGITAL DI MESJID BUYA HAMKA AMBON Ismail Borut; Nurfadila Hasani; Halima Bugis; Andi Siti Marwa; Halifah Halifah; Hadida Mony; Arien Sayang
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era yang dipenuhi dengan kemajuan teknologi, perubahan sosial yang cepat, dan pengaruh budaya yang beragam telah menimbulkan tantangan serius terhadap pendidikan karakter yang berbasis pada ajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan. Tujuan pengabdian ini adalah untuk membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam. Metode pengabdian ini adalah pemetahan analisis permasalahan, perencanaan, partisipasi dan evaluasi. Pentingnya nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan bagi mahasiswa Universitas Muhammadiyah Maluku untuk memperkokoh pengetahuan dan karakter yang Islami dalam era teknologi digital.
Efektivitas e-modul interaktif matematika berbasis local issues dengan pendekatan personalized learning terhadap computational thinking Asria Ratau; Halima Bugis
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 8, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v8i2.89649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas e-modul interaktif matematika berbasis local issues dengan pendekatan personalized learning dalam meningkatkan kemampuan CT siswa SMP. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen pretest-posttest control group design dengan sampel terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen sebanyak 30 siswa yang menggunakan e-modul interaktif dan kelompok kontrol sebanyak 30 siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan CT yang telah divalidasi. Analisis data dilakukan menggunakan independent sample t-test untuk membandingkan perbedaan rata-rata kemampuan CT antara kedua kelompok sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan CT siswa di kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil analisis diperoleh nilai sig. 2-tailed adalah 0.00. Nilai ini menunjukan bahwa penggunaan e-modul interaktif matematika berbasis lokal issues dengan pendekatan personalized learning efektif terhadap CT siswa SMP. Hasil penelitian ini memiliki implikasi praktis bagi pengembangan kurikulum dan metode pengajaran, serta dapat menjadi acuan bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang program pembelajaran yang lebih adaptif dan kontekstual. Effectiveness of interactive e-modules for mathematics based on local issues with a personalized learning approach to computational thinking Abstract: This study aims to measure the effectiveness of an interactive e-module of mathematics based on local issues with a personalized learning approach in improving the CT ability of junior high school students. The research design used was an experimental pretest-posttest control group design with a sample of 60 students divided into an experimental group of 30 students using interactive e-modules and a control group of 30 students using conventional learning methods. The instrument used was a validated CT ability test. Data analysis was conducted using an independent sample t-test to compare the average difference in CT ability between the two groups before and after treatment. The results showed that there was a significant increase in students' CT ability in the experimental group compared to the control group. The results of the analysis obtained the sig. 2-tailed is 0.00. This value shows that the use of interactive e-modules of mathematics based on local issues with personalized learning approach is effective on CT of junior high school students. The results of this study have practical implications for curriculum development and teaching methods and can be a reference for educators and policymakers in designing learning programs that are more adaptive and contextual.
PENANAMAN NILAI ALQUR’AN SURAT AL-MAUN UNTUK PENGUATAN KARAKTER SISWA KELAS IX SMP MUHAMMADIYAH AMBON Ismail Borut; Nurfadila Hasani; Andi Sitti Marwah; Halima Bugis; Pramita Wally
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 8 (2025): Januari 2026
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Al-Qur’an menjadi kebutuhan mendesak dalam membentuk kepribadian siswa yang memiliki kepedulian sosial. Surah Al-Maun mengandung nilai-nilai fundamental tentang kepedulian terhadap sesama, tanggung jawab sosial, dan implementasi keimanan dalam kehidupan nyata. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan menanamkan nilai-nilai Surah Al-Maun kepada siswa kelas IX SMP Muhammadiyah Ambon sebagai upaya pembentukan karakter sosial kemanusiaan. Kegiatan ini dilaksanakan oleh Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPI) dan dosen Universitas Muhammadiyah Maluku dengan melibatkan 67 siswa kelas IX melalui penyajian materi dan diskusi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme siswa dalam memahami kandungan Surah Al-Maun serta meningkatnya kesadaran untuk mengimplementasikan nilai-nilai kepedulian sosial dalam kehidupan sehari-hari. Program ini berkontribusi dalam membentuk karakter siswa yang religius dan memiliki kepekaan terhadap permasalahan sosial di lingkungan sekitar.
Co-Authors Andi Siti Marwa Andi Sitti Marwah Arien Sayang Hadida Mony Halifah Halifah Ismail Borut Nurfadila Hasani Ratau, Asria Wally, Pramita